培训内容素质教育
培训时间六个月
教育课程心理辅导、感恩教育
培训性质线下教育
管理模式寄宿制管理
培训方法一对一教育
教育方法体验式教育培训
爱孩子、尊重孩子和自我是金字塔*的3项。因为在爱、尊重和自我中，孩子被需要的需求就会满足，这时候孩子自己的心理就会得到较大的心理慰藉，他们不会因为自己缺乏关心而无理取闹地向外索取。
叛逆期的孩子其实就是孩子的叛逆心理，所谓叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。而青春期叛逆的表现就会出现以下几种情况..立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上**的表现是出现感，由此而增强了少年的立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能立，父母的作用又强迫他去依赖父母。
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、教育咨询教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
陕西大正教育建议：原则问题绝不迁就叛逆期孩子喜欢做的一件事情是试探父母的底线，这并不是说，他们完全无视规则，而是他通过这样的试探，来建立起自己的规则，这时候，我们作为父母是需要严格控制我们的底线，父母有底线，不仅可以帮助孩子建立起自身的规则，还可以让孩子获得安全感。叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。所以，父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。
有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。
在了解的基础上，才能谈尊重。很多家长觉得，孩子是属于自己的，特别是对于母亲而言，孩子就是自己身上掉下来的一块肉，那么孩子做什么都应该听父母的，甚至有的母亲会觉得，孩子不听自己的，就是“不孝”。但他们都忽略了一个基本的事实—孩子从生下来那天起，就已经是一个立的个体，在慢慢成长的过程中，孩子会形成自我意识，会有自己的想法，会慢慢成为一个立的个体，孩子要求立的愿望，有时候呈现在父母面前，就是所谓的“叛逆”。欢迎家长来校考察陕西大正教育教育咨询。
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