有没有专门教育叛逆孩子教育咨询-鄂尔多斯叛逆少年教育教育咨询-青春期不听话孩子

陕西大正青少年素质培训教育咨询建议家长：给孩子一定的自，不处处约束
   既然孩子处于叛逆期，有些事家长就不应该再做硬性规定，而是有条件地让享受。不能用你的标准来处处约束他，对他的行为“有所管有所不管”，坚持住自己的原则和底线，在这之间给予孩子足够的自和选择权。
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陕西大正青少年生活体验中心主要从事青少年行为习惯调整和矫治的研究与应用。是国内家从事“问题青少年”科学研究与教育实践的教育咨询，也是国内家将学习作为重点、全程跟踪，从根本上解决青少年“问题”的教育咨询。 
沉迷网络、抽烟、喝酒、、逃学、厌学、早恋、离家出走、对抗父母、夜不归宿、自闭、抑郁、心理交流障碍。 
如今随着社会环境的影响及孩子自身自制力的原因，一些孩子表现出在学习、品德、行为及心理上的问题越来越严重。这些孩子有的总以自我为中心，自私自利，不懂得家人的辛劳与付出，不懂得与他人和睦相处；有的孩子虚荣心特别强，耐挫力特别差，这类孩子内心非常敏感，一点点的小事情，都会对他们内心产生较大的波动，但有时家长和老师可能却难于发现；有的问题孩子喜欢欺负同学，敲诈教育咨询其它学生的钱、伙同学生斗殴闹事，抽烟喝酒玩牌，早恋，和社会闲杂人混在一起，离家出走，对父母的教育反感，这些问题孩子大多数因精力分散，所以学习成绩也不好，在校没有纪律意识，甚至影响其它孩子的正常学习等，面对这样的问题孩子，教育咨询、家长可能都感到一些无奈，教育咨询开触不是良策，留在教育咨询也是无意义，家长又管不住，但放任不管那这些问题孩子较有可能走上犯罪道路，对孩子本人的将来，对社会都是不利的。 
陕西大正青少年生活体验中心就是一所专教育问题孩子的教育教育咨询，教育咨询面对这类问题孩子，采取针对性的特色教育方式，让这类问题孩子得到有效的转化教育，重新走上正常的成长之路，也减轻普通教育咨询压力，因为不能要求普通教育咨询的老师个个面面俱到，即要懂得教育好普通学生，又要管理好问题孩子，在一定程度是一种不太现实的，我们不应要求普通老师都是教育问题孩子的，不应要求普通老师去做还不内行的事情，只有在专教育问题孩子的教育教育咨询和普通教育咨询各抒己长，这样就能更好的促进教育的和谐。 
为教育孩子，父母是需要学习的；陕西冠美教育为您提供亲子互动的平台，为您提供亲子沟通的平台，为您消除教育孩子的烦恼。教育咨询实行全封闭、军事化教育训练，一对一、赏识教育、快乐学习、教官与学员同吃同住，接受过冠美培训教育的孩子，他们比同龄的孩子懂得更多，更自信、更坚强、更聪明、更、更健康，彻底改变他们以往不良行为和习惯，从而使他们树立正确的世界观、人生观。 
欢迎各位家长前来大正咨询 共同关注孩子的健康成长！

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青春期的孩子早恋叛逆家长该如何教育？这个阶段的孩子很不好管，是懵懂的时期，在很多事情中，他们都是，似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的，因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长)，大人么觉得这样他们就那样，总觉得，按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....所以称之为叛逆。 
大正教育建议家长，这个阶段的家长要避免两较教育误区 
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很*陷入教育两较分化的误区。 
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如**嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。 
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。 
自“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。 
发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。 
 时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。 
表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。 
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隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不*于强迫，尤其是不要孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。亲子沟通有技巧 
 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。 
尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 
换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 
忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 
稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 
允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 
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青少年叛逆怎么办？叛逆青少年如何教育？
一、找到孩子长处、优点，帮孩子制定适合自己的人生目标。处于青春期的孩子都有一个弱点就是，在设置人生目标时往往空幻的色彩大于现实的能力，而虚无缥渺的理想实现的可能性几乎为零，尽管付出了**过别人千百倍的汗水，也难得体验成功者的喜悦。自然，就有一种挫败感，久而久之，自卑是难免的。高估和低估自己的创造水平都不利于成长。“我无所不能”的人常常是一无所能，“我什么也不行”的人是自己在打败自己，只有正确评价自己的人才能发挥出真正的自我价值。所以，对于一知半解的孩子，就需要家长伸出援助之手，用家长丰富的人生阅历帮他分析优势，制定人生目标，并在成长的路上助他一臂之力。

青春期孩子该怎么教育好？父母该怎么应对青春期孩子？陕西大正青少年培训教育咨询为您支招。 
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变化带来的浮躁和对抗 
青少年之所以产生叛逆心理，是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，*二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪；*二，青少年心理状态呈现青春期心理的性，他们觉得这个时候的他们已经像个成年人，因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的立性，并未成熟的他们会处在反抗期内。 
由于自我意识和好奇心的增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心；另外，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身发展的需求，成了叛逆心理产生的源头；此外，青少年如今面临的各种压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心理产生的“沃土”。 
青少年这种叛逆心理的出现打乱了正常的家庭秩序，也给自己制造了成长中的烦忧。家长如何应对这种挑战呢？ 
首先要尽早了解青少年出现的生理和心理上的变化，认识到他们出现的这些变化不是什么大问题，坦然地去接受这种变化，学会站在青少年的角度和立场上和他们倾心交谈，通过对话达成共识；其次，要找出他们产生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那样，有的放矢，对症。再次，在出现比较激烈的叛逆心理时，学会心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理，用理解的心态逐步解决问题。 
青春期没有反叛的记忆，是挺遗憾的事 
如果在学习上有什么疑惑，在学习方法上有什么不适应，是否可以找个你愿意交流的人聊聊，别人的经验拿来用比自己去一步步探索简单的多。如果你愿意自己去摸索也很好，只是在这个过程中不要着急，要时刻提醒自己不断地努力。听过那句话吧，努力不一定会成功，可是不努力却永远也不会成功。其实每个父母对孩子的愿望就是希望他活得快乐，活得自由，成功不成功是次要的，重要的是在这条成为男子汉的路上，一步一个脚印明明白白地走下去，用自己的大脑思考，用自己的双手去拥抱自己的未来。 
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