陇南孩子叛逆厌学如何引导 青少年叛逆怎么办 厌学教育方法

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　　很多家长都有这样的疑惑，孩子一向乖巧，怎么突然就学会撒谎了呢？焦虑的家长于是会认为孩子学坏了，不听话了，“问题孩子”这一群体中，大约有九成孩子有撒谎的习惯。
陕西大正青少年教育表示，孩子撒谎，并不代表无药可救。如果能挖掘出孩子撒谎的深层原因，注意引导，便能消除由于撒谎带来的种种隐患。那么，孩子究竟缘何会撒谎呢？
　　首先，由于教育的缺乏，青春期的孩子在面对困难时大多不愿面对和承担；其次，由于虚荣心作祟，自卑心理导致撒谎；*后，这也是*主要的原因，孩子源于自我保护会选择撒谎。因为家长经常会用评判性的语言去评价孩子，去贴标签。而每个孩子都是希望被肯定的，有时，当自己没能成为父母眼中那个的孩子又希望自己能够力争时，孩子便会选择撒谎。这类孩子家长不但不应觉得无药可救，反而庆幸自己的孩子其实内心有一股向上的力量。只要引导得好，孩子也定会积极向上。
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前两天，拿出手机刚刚打开头条，突然一条私信消息就展现在了眼前：“您好，我儿子14岁，叛逆期，不上学一个月了，每天泡网吧，怎么劝都不听，并说先玩四五年再说，请问我该怎么办啊？谢谢！”消息还没看完就知道又是一个因孩子叛逆而抓狂的妈妈。叛逆期孩子不上学怎样管教
事情，而孩子认为我现在长大了，我立了，我接触了这个社会，我就得紧跟这个社会的潮流，这是一种取悦自我的表现。所以在这种对立中父母心如死灰，孩子也变得更加叛逆。因此，对于青春期的孩子父母还是要理性应对。比如建立平等的家庭氛围，在尊重孩子的同时，也让孩子体会到为人父母的不易；比如父母本身也去尝试一些母对孩子多一分体谅，少一分责怪，心态也能变得平和、冷静一些。
“唉，孩子要是就停留在一两岁别长大就好了，长大了一个个都能气死人，家里有着两个小祖宗，我真是死的心都有了。”说这话的是我们大院叮叮和咚咚这对双胞胎的妈妈，小时候这对双胞胎是人见人爱，每每听到人夸两个孩子可爱的时候，爸爸妈妈脸上都抑制不住的笑，想不到孩子进入青春期之后，几乎天天鸡飞狗跳的家也成了
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一锅粥。可能他们的想法很幼稚，但是父母也要对孩子的想法给与充分的尊重。有时候一句讨巧的话比你磨破嘴皮子的效果更好。3、控制自己的情绪，发火只会让事情更糟家长要学会控制自己的情绪，教育孩子不是和别人，谁的嗓门高谁就赢，谁的力气大谁就胜，往往发火既解决不了实际的问题，还会让自己的情绪受到影响。面对有叛逆情绪运动，在球场上挥洒汗水的过程对孩子来说，是自己有魅力的时候
或许有很多爸爸妈妈们都疑惑不解，本来活泼可爱暖心无比的孩子，怎么说变就变得见了父母像仇人似的呢？其实，这都是做父母的不了解孩子成长过程惹的祸。
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　　孩子为什么早恋、不上学、不听话等？陕西大正教育分析以下几点：
　　1.爱慕
　　这也是主要的原因，孩子的成长自然会有不同情感的滋生，因为某些方面而对对方产生好感。可能对方长得比较好看，看了一眼就喜欢上了，这就是在他们眼中的一见钟情;又或者对方的哪一点特长让我很喜欢很羡慕，可以是打篮球时的帅气，可以是跳舞时的婀娜多姿，从而让孩子有一种想谈恋爱的冲动，两者关系就有了较大变化。
　　2.好奇
　　中学阶段，孩子们随着性意识的发展会对产生强烈的好奇感，这也是青少年正常的反应现象，就是很渴望接近然后加以了解，为了满足心中的冲动，两人就想结交男女朋友关系达到更进一步的发展，这就是孩子们心中羡慕的所谓的爱情。
　　3.友谊的发展
　　男生和女生在教育咨询里的相处融洽，让对方都很舒适，所以两人想尝试结成恋人，更密切交往，为获得愉悦和不一样的情感而产生早恋现象。
　　4.逆反心理
　　或许是因为家长老师的强烈反对而产生的不满心理，可能两个孩子在正常交往中收到别人不恰当的干预、别人在背后议论，让两个孩子慢慢靠近，*产生了早恋现象。
　　孩子叛逆不听话，在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、。久而久之，孩子受到不良影响。
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青春叛逆期孩子典型的特点就是，孩子认为他已经长大了，他开始越来越表现的及其自我，他想方设法做出与众不同的事、说出与众不同的话来，让父母认同他的存在。可是作为父母的你，依然还把他当成子一样多方限制，你想他能干吗？他肯定会跟你拧着来呀！会根据你的范围来选择的。这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!(3)不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“应该把玩具放好”这句他更乐意接受。家
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长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地唠叨,所以家长要首的支持。家长想要给孩子孩子建议，可以这样和孩子说：“爸爸以前
孩子的成长就像一年四季的春夏秋冬，如果你不了解孩子每个成长阶段的特点，对孩子的变化就会头疼不已，面对孩子的种种表现你也会束手无措。
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给学习困难的孩子进行感觉统合训练
学习困难的患儿不同程度存在感觉统合失调，即大的运动动作不协调，如跳绳不连贯，小的精细动作如：写字不端正等，这些是**系统发育不完善的表现，平时除学习外，每天给予一定的户外活动时间。
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