巴中有没有管教青少年厌学的机构 管教叛逆不听话学生的教育咨询

陕西大正教育-孩子为什么会厌学？归根结底都是父母造成的。
每一个父母都希望孩子热爱学习，出类拔粹，学有所成，为了孩子很多父母也确确实实也是拼尽所能，各种兴趣班、补习班，生怕孩子比别人差、输在起跑线上。可是，结果呢，很多父母却在抱怨孩子兴趣不高、学得不好，厌学，有的甚至性格都受到了影响。爸爸妈妈们，你们有没有想过，造成这样的后果归根结底的原因在于你们呢，因为你们不懂得尊重孩子的内心想法。
不尊重孩子的内心想法情况一：这些作业，规定时间内必须完成
有时候孩子学习累了，就想休息一下再做，或者想玩一下，可是爸爸妈妈们却不允许，这些作业，一定要在规定时间内完成，否则就要孩子好看，或者是就是不给他干吗干吗之类的威胁话语。有的孩子迫于父母的威逼，只能不情愿地听从。长久下来，孩子慢慢的就对学习产生厌恶的心里，认为如果不用读书、写作业那该有多好。这样的行为，就是不尊重。
不尊重孩子的内心想法情况二：成绩不好，就各种补，以读书为主
有的孩子成绩不好，但是却对画画、音乐、书法感兴趣。可是父母却认为，凡事要以学习为主，成绩不好，就各种补，说什么画画、书法哪些是属于有的没的，读书都读不好，还学那些干吗。长久下来，不仅孩子的成绩没有提上去，其他的爱好也都被扼杀了，这种做法，就是不尊重孩子的内心真实想法，严重的话，都会影响孩子的健康成长。
不尊重孩子的内心想法情况三：不管孩子喜欢不喜欢，报各种兴趣班
为了让孩子不输在起跑线上，为了孩子能够多才多艺，很多父母不管孩子喜不喜欢、有没有天赋，打着为你好的旗号给孩子报各种兴趣班，琴棋书画样样都沾。有兴趣爱好当然好，但是前提条件下，要孩子有兴趣，如果孩子不感兴趣的话，只因父母的强迫而去学。那么，孩子不但学无所成，原本感兴趣的爱好，也变成不感觉兴趣了。
看了以上情况，很多父母是不是被对号入座了。其实每一个孩子都聪明、可爱的，每一个孩子的兴趣爱好、优点也是不一样的，扬长避短这个道理每个父母都懂，可是真正要做时却把道理抛一边。培养孩子、监督孩子的同时，家长们也要尊重孩子内心的真实想法，尊重不是纵容、不是宠溺，而是发现孩子的优点与需求，从而正确地去引导，从而让孩子爱上学习、主动学习。
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长可以选择的心理教育咨询，是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长，如果各位家长有类似问题，欢迎询陕西大正教育。

厌学是学生对学习的情绪表现-陕西大正教育。

青少年不上学怎么办如何教育
首先我们来分析下导致青少年不上学的原因：
1.学习本身的局限性
2.学生学习动机不足或不明确
3.学生学习情感淡漠，缺乏兴趣
4.学生意志薄弱，耐挫力差
5.社会不良因素的影响。“学好数理化，不如有个好爸爸”，社会不良风气也走进了教育咨询，影响了学生的学习动机。
6.家庭因素的影响。一些学生受长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商好。
7.学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负。
8.来*生学习情感淡漠，缺乏兴趣，造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。各个方面的评价。
陕西大正教育来分享一些教育方法：
1.创建优良的教育咨询教育环境，提高青少年心理素质。
2.培养青少年的学习兴趣。
3.激发青少年学习动机特别是成就动机。
4.加强青少年心理能力特别是抗挫能力的培养。
针对导致青少年不想上学的原因，提出以下教育方法：
（1）创建优良的教育咨询教育环境，提高青少年心理素质。
教育咨询和教师在教育教学中都要勇于克服情感障碍，真正厚爱厌学学生，注意学生心理品质的培养，努力挖掘他们的潜能和学习以外的闪光点，在教学上，教师要改变不当的教育方法，学会用“分层教学法”，使不同层次的学生都学有所得，体验到学习成功的乐趣。
(2)培养青少年不想上学的学习兴趣
首先，让学生悦纳老师。如果学生讨厌某一老师，他也会讨厌这位老师所教的课程。所以教师要时刻注意自己的形象，注重教仪教态，学习*的教育学、心理学理论知识，学会运用这些知识来剖析学生的心理，了解学生的情感需要并给予满足，乐于疏导学生偏差的心理等等，使学生感到老师可敬、可亲、可信任，乐于接受老师的教诲。
其次，帮助学生获得寻求知识的新奇感。教师既要加强对学习方法的，又要扩的阅读范围和阅读量，扩大他们的知识面，与学生一同读书、评书，使学生读有所值，读有所乐，逐渐学会从知识中寻找到可令他们感到新奇的、喜欢的内容，从而提高学习兴趣。
再次，促使学生的兴趣向学习转移。厌学学生并非没有其感兴趣的知识，只不过是兴趣中心不在所学习学科知识上；或兴趣面不广，只对某些学科感兴趣；有的是兴趣的稳定性差，兴趣中心不断转移；老师在了解学生的兴趣中心和特点后，要引导学生扩大兴趣范围，并把兴趣中心转移到学习上来。
*四，改善教学方式方法，提高学生学习兴趣。教师可通过对教学方式方法的改善来提高学生的学习兴趣，例如结合实际对学习材料补充其趣味性，给学生创设一种知识的饥饿感，以激发他们的求知欲；从另外角度解析，使深奥的、逻辑性强的知识变得通俗易懂便于接受；给学生创设取得成功的机会和阶梯，提高学生学习的成功感，在不断的满足中不断提高。
(3)激发青少年学习动机特别是成就动机。
学生的学习动机是促使学生学习的内部动力，一个有强的学习动机的学生不会产生厌学的情绪。通过人生观、价值观教育和成功教育，让他们树立远大的理想和为提高素质、实现自我价值而学习的决心。教育咨询可通过举行各种各样的比赛，在比赛中激发学生的成功欲望、提高学生成就动机。
(4)加强青少年理能力特别是抗挫能力的培养。
当前学生多为顺境中成长的生子女，抗挫能力低，但外界的与压力却很大，教师要时常注意对他们进行对挫折的认识与抵抗的教育。比如帮助学生根据自己的实际调整自己过高的期望值和目标，尽量减少挫折；帮助学生建立正确的自我心理防卫机制，遇到挫折时会找到适当的方法(如升华法、补偿法) 减轻心理紧张。在教育方式上，教师可在学习、生活中有意设置一些挫折活动，让学生得到锻炼；或者通过主题班会、活动课等形式，对学生进行心理疏导知识的讲授，引导他们积极锻炼自己的意志。
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长可以选择的心理教育咨询，是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长，如果各位家长有类似问题，欢迎询陕西大正教育。

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