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要学会换位思考，孩子年纪小，考虑问题不全面，作为家长，应该充分了解孩子错误和叛逆行为的动机和缘由，以正确的方式引导孩子，帮助孩子走出困境。这样还可以加深孩子与父母之间的感情。
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大正教育教育咨询是一所的青少年素质教育为主，心理的封闭式教育咨询，叛逆孩子到底该如何教育？陕西大正教育老师建议家长首先转变目前的教子观念和方法，不要抓住孩子的问题不放。
孩子出现厌学心理的原因是多方面的，不完全来自教育咨询和老师，父母也有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。下面我们老师给出了一些如何帮助要是爱上学习方法。
一、 首先就必须要改善自己所处的环境。
同学们可以请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的被抛弃、被歧视的感觉，把自己对学习的厌恶感、恐惧感转变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活和学习。
二.改变观念，接受自我。
厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习，并适当地给自己一些肯定。这样一来，同学们就能够接受自我，并且认识到自己是能够学习好的。
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三.培养兴趣，树立信心。
兴趣是*好的老师。厌学的同学对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践。同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。要学会逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底告别厌学的心理。
四.严格要求，增强自控能力。
当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。有时候，同学们应该强制自己端正学习，激起自己内心深处发奋进取的欲望。
五.知识的学习。
很多同学厌学的原因是觉得自己怎么努力学习成绩也不好。其实，这些同学应该学会调整自己的学习方法，不要一味钻难题，而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。同学们要争取每次课前做好预习，以提高听课效率;课后要认真及时地完成作业，做好复习工作。
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陕西大正教育教育咨询位于西咸新区世纪大道北槐村南口，校区内风景秀美，环境幽雅，是学生们修省心灵境界，陶冶情操的学习**。我校自办学来，秉持敢做教育的理念，高质量为国家培养大量合格人才，已经有来自全国各地千余名名学员受训出营，电视台、《三秦报》、《》、《》、上海东方电视台、陕西电视台、兰州日报等十几家新闻单位多次采访并进行了详细报道。
   “大正教育”法实行以来，已取得了针对后现代青少年心理及社会问题战线上的优越成绩。分别被团省委确定为中国青少年行为生活技能调整训练营；陕西社会科学家教育科研基地；西北心理学会凯翔教育中心站。大正教育中心目前已成为一所深受社会关注的青少年心理行为矫正与*教育相结合的具特色的素质教育咨询！

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孩子在青春叛逆期阶段，很*出现厌学、叛逆、不听话、不想上学等现象，导致很多家长朋友束手无策，当孩子没有学习目标，不理解父母的情况下，很*出现以上问题，建议家长咨询陕西大正青少年教育教育咨询，科学教育引导孩子。
中学生厌学特征一：表现为对学习目的存在认识偏差，认为读书无用。有人说：“读书越多，收入越少”，“越高，待遇越低”。这种错误的认识是对社会体脑倒挂，分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在教育咨询中的折射。但无论如何，尽管这一观点现阶段已缺乏市场，对相当一部分学生还是产生了不良的影响。
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中学生厌学特征二：表现为对学习存在认识偏差，对待学习。本来学习应是一种轻松愉快、富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使学生讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验。如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心，他们只是在外在压力下机械、被动、应付式学习。
中学生厌学特征三：表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。此外，学习成绩差，且每况愈下。
厌学症对青少年的生理，心理健康具有较大的危害性。通过与学生多方面交流，发现导致学生产生厌学症不是简单某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观、内外因素交互作用的结果，其中存在着复杂的成因机制。

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陕西大正教育建议：家长很多时候在教育孩子的时候，以自己是过来人，有那么多年的阅历自居，所以觉得自己所有的决定，所有的做法都是为了孩子好，都是对的，谁能无过，如果家长真的有些地方做错了，可以主动承认或者跟孩子道歉，这样孩子就不会觉得家长专横和霸道了。
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