滁州十四岁不上学咋办 不肯去教育咨询 初二孩子不上学家长怎么办

青少年不想学如何引导？
青少年不想上学的问题，我们陕西大正教育分析的原因有以下三点：
父母导致子女不想上学的三个常见但自己不知晓的原因
中国中小学生学业量过大导致普遍不想上学，但在同一环境下，子女不上学程度差异还是很大的，有孩子完全拒绝去教育咨询上学，甚至一提到教育咨询就有呕吐性反应，有的孩子虽去了教育咨询但不肯做作业等，这些现象就不是学习量大所导致的，多半是父母处理不当的结果，使得小孩潜意识出了问题，请注意是潜意识层面出了问题。
1、父母长期大剂量灌输“读书倒霉论”，读书是天下倒霉的事情
许多父母向子女反复宣讲：
“要做人上人，吃得苦中苦；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
十年寒窗苦读，才能跃龙门；
甚至是：读书要头悬梁锥刺股。”
以上这些话说十次二十次是没关系的，但许多父母要说上十年八年，这就较其*进入孩子的潜意识。效果是：大大放大了孩子的读书痛苦的感觉。孩子的潜意识是：“他妈的谁发明了读书这玩意，这简直是世界上倒霉的差事！”
2、父母总让小孩子把负面情绪与读书连接在一起
小孩从读书中体验到的都是负面情绪，如批评带来的压力，成绩不好带来的痛苦，导致小孩形成了情绪的条件反射，只要一拿起书，就情绪烦躁、血压上升。这些负面情绪都是孩子自己无法控制的，形成孩子强烈的厌学。
正确做法是把正面情绪与书本相连接。比如鞠老师小时候，鞠老师的外公就经常让美好的情绪与书本连接起来。小时候鞠老师问外公要钱是要不到的，外公会让鞠老师到书房的书中去找，找到多少钱就拿多少钱，在鞠老师还不认识字的时候，就经常在书里面翻出电影票，糖果之类的东西。这实际上是学习犹太人类似的做法，坚持这样做了四五年，小孩长大后只要一翻开书就会有一种莫名其妙的喜悦感弥漫全身，就会变得很爱学习了。
3、把学习当做惩罚使用
很多父母把学习当做惩罚，比如孩子犯错父母高声喝道：
怎么又做错事？罚做一套数学题！
怎么又做错事？罚抄生词30遍!
这种做法是十分错误的，多搞几次就会给孩子潜意识形成创伤：
学习是惩罚！
学习是坏事！
科学的做法是：
怎么搞的？又犯错误了！不准做作业！
这才是科学的做法，你不用担心孩子会养成不做作业的习惯，因为自然会有老师批评他。你现在明白了犹太人为什么诺贝尔奖多，喜欢搞学问了吧？他们的做法和我们的做法真的差异很大，不上学的现象就会很少。
欢迎咨询我们陕西正大教育。

矫正孩子逃学的不良习惯
一、 弄清楚孩子为何厌学：
只有找到了原因才能对症下药，有些父母的原因，父母自己则要加以反省与改正。比如，孩子犯点小错误或是考试成绩不太理想，便不问缘由地指责孩子或打骂孩子，还时常用一些带有恐吓意味的语句吓唬孩子，给孩子心理上造成很大的压力，让孩子对上学产生了一种恐惧感。而一些性格孤僻、逆反心理较重的孩子往往便因此而导致不愿上学。
二、 让孩子学会自立融入到集体中：
父母应该从小培养孩子的独立性，让其多与同龄伙伴接触，从而具有一定的社交能力;鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍，而对到自己家里来玩的小伙伴也表示欢迎。
三、 和老师一起帮助孩子解除心理压力：
家长在对待那些对教育咨询产生恐惧心理的孩子，应该尽快地想办法让其返回到教育咨询中。即便是孩子哭闹、撒娇、耍赖、也绝不能妥协。与此同时，家长还应多与老师沟通，让老师也能从侧面给孩子以关爱，使他感到温暖。在对待孩子的学习方面，不应施加太大的压力。指出孩子不足的之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之*接受，这样才能让孩子更好的学习和生活。
四、 给孩子一个阳光雨露充足的成长环境：
大多数家长都能够意识到，能教育孩子的地方就是家庭，而温馨和睦的家庭对孩子的帮助大，这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。而不完整的家庭则对孩子的成长是较其不利的。因此，对于那些离异的家庭来说，不论孩子归父亲还是归母亲抚养，父母双方都应该给予孩子关爱和照顾，用爱心来抚慰他们幼小的受伤的心。
总结：孩子之所以选择逃学，并不是一方面的原因，而是多方面的原因造成的。因此，家长要想让孩子从逃学厌学回归到之前的爱学，就需要从多方面帮助孩子，改变以前的错误，克服不良的习惯，同时不要给孩子太多压力，只有这样循序渐进，才能帮助孩子真正的克服逃学。家长应该如何面对和引导，欢迎咨询大正教育

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