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陕西专门叛逆孩子管教教育咨询-陕西大正教育
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很*在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，**他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
陕西专门叛逆孩子管教教育咨询据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不*于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
心理学家发现，近年来青少年的反叛情绪从15上升到12，上升到13。这方面的研究是**的。专门叛逆孩子管教教育咨询中国大陆，研究人员发现，在一个单独的意图驱动的青少年往往会根据自己的理解和处理媒体的兴趣和爱好，符合自己的兴趣和爱好，可以肯定，对追求它的蔓延；如果你不这样做，你会拒绝它，拒绝它。当青少年发现虚假、片面传播等问题时，这种排斥、否定就会发展成自食其果，从传播蔓延到其他甚至整体适得其反，从而使内容的传递真实、正确、不信任。
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厌学是指学生对学习产生厌倦情绪、对学习失去兴趣，产生冷漠态度甚至厌恶、逃避的心理状态以及出现不良行为。厌学的累积效应不仅会使学生的学习成绩更下降，更可能使学生对学习形成种“厌恶性反应定势”，一旦接触学习，情境就可能无意识地表现出焦虑、压抑、烦躁甚至恶心等种种不适应的心理、生理反应，这不仅不利于学生的可持续发展，使学生不能适应未来学习化社会的要求；而且严重的厌学行为往往对学生的人格发展造成不利影响，*使他们形成退缩、自卑、逃避、自我概念不良等个性特征，更有甚者会形成学生的不良行为，甚至使学生走向辍学与犯罪的道路。
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