晋中孩子管不了怎么办 孩子实在管不了怎么办 初中生不听话管不了怎么办

陕西大正教育分析出，心理障碍表现有三类，即情绪问题、精神分裂和品行问题。
当孩子出现情绪问题时，会表现出抑郁或焦虑，如上课注意力不集中、脾气很大、学习成绩明显下降，以及跟老师、同学和家长发生各种各样冲突；
精神分裂的孩子早期表现类似抑郁，会认为周围同学针对自己，对自己不友好，跟同学关系更加格格不入，甚至会发生冲突，行为会跟孩子一样很幼稚。
品行问题比叛逆更严重，这类孩子出现我们说的斗殴、盗、伤人、纵火、小动物、逃学、夜不归宿、过早发生性关系等，而且屡教不改，这叫品行障碍。
当孩子存在这些行为时，有可能是心理障碍，这种情况一般家长不好处理，老蔡建议找的心理。
为什么孩子会出现叛逆管不了？
有些家长要问题了，孩子叛逆管不了是必须要经历的吗？能不能避免？关于这个，首先你得知道孩子叛逆的原因。
孩子出现叛逆管不了，从大的方面讲有四个原因，即家长因素、孩子自身因素、教育咨询因素、社会环境因素。
一、家长原因
家长原因上边老蔡也提到了一点，用一句话讲就是家长的期望值跟孩子现实的一个落差，“理想很丰满，现实很骨感”，自然矛盾就产生了。
而且家长之间的相互比较让孩子也很受不了，关键还总是拿自己孩子的短处跟别人的优势比，总羡慕“别人家的孩子”，而不是把孩子看做一个整体，没有意识到孩子本身就处于成长过程。
家长还替孩子做了很多本该孩子做的事，除了学习不让孩子干其他任何事，导致孩子生活技能缺乏，心理成长滞后，遇到挫折选择逃避和退缩，而不是想办法解决。
二、孩子自身问题
当孩子长到10岁后，自我意识快速成长、发展，以为自己长大了，更愿意自己决定事情，同时对于家长的说教开始产生不信任，这是孩子发展的必然过程。
另外这个年龄段的孩子*受影响，会追星，会模仿个人英雄，就可能出现更多的叛逆行为。
三、教育咨询原因
老实说，有些教育咨询的规章制度并不完全合情合理，像衡量孩子只看成绩、排名，不看整体；老师的教育方法很多不人性化，对孩子处于打压状态，不是引导孩子，纯粹老师说了算...这种教育方式也会让孩子产生逆反心理。
四、社会环境因素
得益于社会高速发展，现在网络特别发达，孩子在教育咨询受管理，回家长再要求严格的话，孩子就*在网络、游戏中得到所谓“自由”，从而沉迷网络产生逆反。
五招助你处理孩子叛逆管不了问题
孩子产生叛逆管不了的原因，决定了其叛逆管不了是没法完全避免的，但作为家长，采取正确措施和方法，是可以把叛逆管不了带来的不良影响降到低的，具体来说，可以从以下五个方面来做。
一、家长要有足够的耐心和爱心
爱心相信家长都不缺，但耐心就不一定了。不要随意指责孩子，说孩子这儿不行那儿不行，对孩子的某些不当行为，家长要更加冷静面对，给孩子说话解释的机会。
二、学会跟孩子平等交朋友
跟孩子平视说话，而不是高高在上。孩子之所以这个时期更愿意把心里话说给同伴，是因为他觉得跟同伴是平等的，家长“高高在上”的话，孩子不愿意仰视你，只有平视了，才能更好交流，找到问题的解决办法。跟孩子气，不能解决任何问题。
三、改变管理方法
当孩子给你说“不”的时候，意味着你的管理方法孩子已经不能接受，这个时候，作为家长应该适当改变下策略，不要一味以为自己都是对的，都是孩子的错。
四、跟孩子更多互动
跟孩子多点互动，让孩子充分信任你，这样才会更好得交流和沟通，反之的话，孩子什么事都会给你撒谎。
五、寻求心理帮助
如果这些方法都用了，孩子的问题还没解决，就要找的心理咨询，帮助解决问题。
后，陕西大正教育提醒各位家长，如果孩子没有特别的错误，作为家长应该给孩子更多的空间和时间，同时让孩子自己做应该做的事，而不是替孩子做事。

子很*出现逆反心理的，很多家长们都拿孩子没有办法，千万不要对孩子太过于溺爱了以免孩子难以管教。很多宝妈们都说孩子真不值得如何管教才好，来看看孩子难管教怎么办？陕西大正教育教您教育好孩子*的14大家教法宝
1、培养孩子的同理心
如果孩子很难管教的话，父母可以用换位思考的方式让孩子体会一下父母的不容易。比如说让孩子当家长，父母扮演孩子的角色，平时的父母的苦和累让孩子感受一下，这样可以让孩子主动关心父母，这样的方法，可以起到教育孩子的作用。
2、商量的口吻
当孩子和父母的意见不一样的时候，好的方法不是武力和解决，而是选择和平商量的方法来解决，可以把自己想说的用文字的形式表示出来，让孩子养成习惯，做到赏罚分明，可以起到培养孩子的目的。
3、善于发现孩子的优点
孩子叛逆不好管教的时候，父母们可以多发现孩子的优点，当孩子做的好的时候加以鼓励和奖励，尽量不提孩子的错误。对孩子表演的地方，这样可以让孩子肯定自己，觉得自己对的地方会更加努力，这样可以有效改善孩子不好管教的情况。
4、父母是孩子一生中重要的不可代替的教育者，0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的年学习的，生命的*二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
5、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己　　教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的可靠的办法。
6、培养儿童的灵性品质其重要性远远**过智力开发　　灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
7、合理的管束　　管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
8、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观　　父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。
因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。　　高自我价值观的人具有三个"能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
9、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是的)　　当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。　　倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。
与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。
10、设立明确家规，定期召开家庭会议，孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不**过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展，相互尊重，享受爱的氛围。
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孩子不听管教怎么办？
在我看来，正面管教只是一种手段，我注重的结果不是孩子会不会听我的，我注重的是这种教育的方式和。只有孩子从小被尊重、能够感受到爱，长大之后才会更自信、自主、自强。
孩子毕竟不是木偶，有自己的想法很正常。我允许孩子跟我有不同的想法，但是我一定要把我的想法表达出来，让孩子知道我的想法。
以前我们都喜欢乖孩子，现如今我们越来越意识到现在的社会需要的不是乖孩子，需要的是有主见、积极乐观、有执行力、勇于创新的孩子。曾经的乖孩子长大之后，有多少成为了问题少年，又有多少长大之后变成了“永远长不大的巨婴”，有多少承受不住打击、从小没有受过挫折教育、稍微经历一点挫折就会轻生？希望我们这个社会上的“乖孩子”越来越少。
孩子听不进去道理其实是很正常的。因为按道理来说，事情但凡是轮到要讲道理了，这个道理一般都不会太好听。如果道理都那么好听的话，这世界上又怎么会有“忠言逆耳”这个成语呢？
再好的道理，对方听不进去，那就是没用的道理。我们应该考虑的不是责备孩子不听道理，而是应该考虑怎么样才能把道理讲得让孩子听得进去。
我们跟孩子讲道理的目的，不是为了讲道理而讲道理，不是为了责备他，不是为了让他认错。而是为了帮助他们明白道理，解决问题。
讲道理，并不是你占着道理、嘚吧嘚吧把道理说出来就能行的。讲道理其实是一个系统工程，是一个理解孩子行为、疏导孩子情绪、让孩子体验不讲道理的后果和讲道理的好处、帮助孩子解决问题的整体过程。
陕西大正教育教育咨询，一个孩子转变提高的教育咨询，是一个综合素质教育教育咨询，正确帮助孩子快乐成长。

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