培训性质线下教育培训
培训特点全程体验式教育培训
培训内容素质教育、感恩教育
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训地点陕西-西安
管理模式全封闭寄宿制管理教育咨询
培训时间1-6个月
培训方式家庭教育、亲子教育
智能手机的出现，确实让人们的生活更加便利，因为无论去哪，可能一部手机就能解决很多问题，手机的出现是人类发展重要的一个环节，不过，很多中国家长对手机可能就没有这样的好感，因为他们的孩子无时无刻不在被手机影响着。
要引导好孩子首先得打开他的“心门”，缓和亲子关系，恢复亲子沟通。从这个案例来看，家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局，这时，班可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用，班可以告诉学生，有什么问题可以先和你说，你陪他与父母交流解决。
家长反思自己在孩子沉迷游戏过程中的责任，比如没有引导孩子学会正确管理手机等;反思自己在家庭教育和亲子关系中的问题，比如在孩子自主意识增强时没有给孩子足够的空间和尊重等。要在理解、尊重和信任孩子的基础上，多一些耐心，帮助孩子克服困难、走出困境。
另外要注意尊重他们的个性,这些青少年大多都聪明,好学,个性强而又任性,他们渴望的是坦城,理解和尊重,有些家长采取严禁方式,不仅与事无补,反而加重逆反心理,甚至酿成离家出走的悲剧.对于重症成瘾者可在心理的下采用认知行为疗法或疗法,并配合药物调整等,以改善大脑功能和心理状态,帮助青少年建立积极的心理防御机制,使他们的身心获得解脱.
陕西大正教育是一所解决孩子厌学、性格叛逆、离家出走、叛逆心理、倾向、自闭忧郁、网恋早恋、等等问题的教育机构，帮助学生促进身体健康成长，端正思想品德，是家长可以选择的心理教育咨询，是孩子改变人生的新起点。希望以上方法能帮助到各位家长，如果各位家长有类似问题，欢迎询陕西大正教育。
那么家长能够做些什么呢？
由上面的分析可以看到：对于已经上网成瘾的孩子，父母、家庭的关怀是的方式。可以从这几个方面来做：
1、父母要耐心地与孩子进行沟通，不要动辄就打骂孩子，不要流露出对孩子彻底失望的想法，要让他们充分地感受到自己并没有被抛弃。
2、要不断对这些孩子进行安抚，要努力发现他们各自的优点并沿着这一方向加以引导，培养他们的自信心，增强他们与人交往的能力，使他们逐步适应现实社会。
3、引导他们参加一些健康、有益的文体活动，让青少年旺盛的精力得到发泄。
对于小彬的案例，我主要从两方面来处理，一方面是对小彬本人的，另一方面是对小彬爸爸的。
[对小彬的处理]
1、 跟小彬建立良好的关系，让他感觉到自己是被接纳的，让他感受到温暖和支持。
2、 利用游戏、故事来让他看到并宣泄出自己的情绪
3、 教给他自己一些处理情绪的办法，以便于他自己在遭遇挫折时能够稍微平静一些。
4、 针对他跟爸爸之间的问题，我引导他积极主动地告诉他们他的感受，他的想法
5、 让他看到自己的优点，记录自己每天的进步，从而建立自尊心和自信心
6、 跟他共同制定暑学习、活动计划，
[对小彬爸爸的处理]
1、 让爸爸看到孩子内心的孤感和挫折感，从而多一些对孩子的理解。
2、 让爸爸看到在他的教育方式上存在的一些问题。她经常对孩子的粗暴、否定和干涉让孩子在家庭中无法释放自己内心的想法，孩子会感到没有人可以分担他的想法、问题和恐惧，没人分享他的内心感受，孩子就会感到孤。
3、 让爸爸多鼓励、赞扬孩子，多有好的语言，这样能够改善亲子关系，并增加孩子的自信心。
经过一段时间的咨询，小彬爸爸反馈，小彬上网的时间已经控制到每天1个小时，他们父子之间冲突少了许多，小彬跟同学之间的关系有了很大的改善，有了几个好朋友，他的学习成绩也提高了许多。
陕西大正教育老师建议，孩子由于对某门学科不感兴趣而导致偏科，首先家长不要给孩子压力，应用积极的语言暗示孩子，帮助孩子形成积极的心理，以此培养孩子的兴趣，提高孩子的学习效率。而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。一旦孩子达到制订的学习目标，学习有了进步，家长就要及时给予鼓励、表扬，这样孩子的自信心就会随之增强。
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