培训内容素质教育
培训时间六个月
教育课程心理辅导、感恩教育
培训性质线下教育
管理模式寄宿制管理
培训方法一对一教育
教育方法体验式教育培训
大正教育建议：孩子有的时候不听话是因为不耐烦，同样的事情你一直就要重复要求，就会让孩子产生逆反心理，故意不听你的话。所以，一定要清晰明了的将要求一次性告诉孩子，如果涉及惩罚，也要执行的时候，始终如一。
感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点**表现是出现感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的子气、幼稚性。
父母质疑孩子潜能，处处要求孩子跟随自己意愿行事。使得孩子不能从失败中学习，变得习惯于依赖、习惯于被命令，变得缺乏思考力。有的人智力过人，但意志薄弱、志趣低下；有的人是智力平平，但意志顽强、目标远大、百折不挠。任何一个正常的孩子，总有这样那样的优势或潜在的优势。因此，作为父母，应客观而清醒地分析自己孩子的特点，善于发现自己孩子的优点，让自己的孩子感受到成功的喜悦。
孩子无法在严肃当中感受到父母的爱，摆出严厉的脸孔，只会令孩子对父母却步。父母应避免用苛刻字眼责备孩子，即使孩子做得不够好，也应温和地给他意见，使他*接受。
陕西大正教育建议：原则问题绝不迁就叛逆期孩子喜欢做的一件事情是试探父母的底线，这并不是说，他们完全无视规则，而是他通过这样的试探，来建立起自己的规则，这时候，我们作为父母是需要严格控制我们的底线，父母有底线，不仅可以帮助孩子建立起自身的规则，还可以让孩子获得安全感。叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。所以，父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。
陕西大正教育结合家庭教育、教育咨询教育和社会教育教育共同体，实施从学生德、智、体、美、劳、法全面发展的体验式教育教学，以素质教育为中心，以培养社会需要的人为目标的教育培训活动。
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