初中女孩叛逆厌学怎样开导 孩子叛逆怎么办 孩子厌学不上学怎么办
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产品描述

培训性质线下教育培训 培训地点陕西-西安 培训内容素质教育、感恩教育 培训课程心理辅导、学习动力培养 培训特点全程体验式教育培训 培训时间1-6个月
叛逆期孩子到底如何教育?青春期孩子不愿意和父母沟通交流,不想上学等问题困惑着很多家长,陕西大正教育教育咨询教育叛逆孩子的教育咨询,通过心理、感恩教育、励志教育、体验式教育、社会实践、爱心活动等各种实践方式来帮助孩子。
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青春叛逆期孩子典型的特点就是,孩子认为他已经长大了,他开始越来越表现的及其自我,他想方设法做出与众不同的事、说出与众不同的话来,让父母认同他的存在。可是作为父母的你,依然还把他当成子一样多方限制,你想他能干吗?他肯定会跟你拧着来呀!会根据你的范围来选择的。这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!(3)不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“应该把玩具放好”这句他更乐意接受。家
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长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地唠叨,所以家长要首的支持。家长想要给孩子孩子建议,可以这样和孩子说:“爸爸以前
孩子的成长就像一年四季的春夏秋冬,如果你不了解孩子每个成长阶段的特点,对孩子的变化就会头疼不已,面对孩子的种种表现你也会束手无措。
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孩子为什么不听话 
  孩子不听话的原因有很多,主要有:
  一、运动能力的发展 
  的身体活动能力逐渐成熟,异常渴望扩大自己的立活动空间,因此不断地去立尝 试做新的事情。这时,很多妈妈对的行为会加以阻拦和限制,使产生不满情绪,自然 就跟妈妈对着干了,所以“不听话”。
  二、自我意识发展 
  两岁以后,自我意识开始发展,活动的自主性和积极性有所提高,加上他开始意识到 了“我”的力量,因而什么事都想参与,但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的 意愿强加到他身上,他就会反抗,进而产生挫折感,时间一长就变得越来越“不听话”。
  三、好奇心得不到满足 
  好奇心强,对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理,认为是在 胡闹、调皮而限制他的行动,甚至训斥、打骂他,很*引起不满,“不听话”就由此而 生了。
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前两天,拿出手机刚刚打开头条,突然一条私信消息就展现在了眼前:“您好,我儿子14岁,叛逆期,不上学一个月了,每天泡网吧,怎么劝都不听,并说先玩四五年再说,请问我该怎么办啊?谢谢!”消息还没看完就知道又是一个因孩子叛逆而抓狂的妈妈。叛逆期孩子不上学怎样管教
事情,而孩子认为我现在长大了,我立了,我接触了这个社会,我就得紧跟这个社会的潮流,这是一种取悦自我的表现。所以在这种对立中父母心如死灰,孩子也变得更加叛逆。因此,对于青春期的孩子父母还是要理性应对。比如建立平等的家庭氛围,在尊重孩子的同时,也让孩子体会到为人父母的不易;比如父母本身也去尝试一些母对孩子多一分体谅,少一分责怪,心态也能变得平和、冷静一些。
“唉,孩子要是就停留在一两岁别长大就好了,长大了一个个都能气死人,家里有着两个小祖宗,我真是死的心都有了。”说这话的是我们大院叮叮和咚咚这对双胞胎的妈妈,小时候这对双胞胎是人见人爱,每每听到人夸两个孩子可爱的时候,爸爸妈妈脸上都抑制不住的笑,想不到孩子进入青春期之后,几乎天天鸡飞狗跳的家也成了
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一锅粥。可能他们的想法很幼稚,但是父母也要对孩子的想法给与充分的尊重。有时候一句讨巧的话比你磨破嘴皮子的效果更好。3、控制自己的情绪,发火只会让事情更糟家长要学会控制自己的情绪,教育孩子不是和别人,谁的嗓门高谁就赢,谁的力气大谁就胜,往往发火既解决不了实际的问题,还会让自己的情绪受到影响。面对有叛逆情绪运动,在球场上挥洒汗水的过程对孩子来说,是自己有魅力的时候
或许有很多爸爸妈妈们都疑惑不解,本来活泼可爱暖心无比的孩子,怎么说变就变得见了父母像仇人似的呢?其实,这都是做父母的不了解孩子成长过程惹的祸。
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对待孩子不听话的方法 
  立规则 
  有时候孩子不听话,不愿与家长配合,是因为他不了解或忘记了行为 的规则。再一次的 提醒孩子,可以让孩子体会和了解,但要注意表情和声调,不要用喊叫的方式,要用坚定、温 和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记,在人多的地方讲话要小声点,这样 既不会妨碍别人,也*让孩子接受。如上街购物时, 我们可以对孩子说:“我们今天上街是 要给奶奶买礼物,其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时,应该避免预先就认定孩子 不听话。例如, “你要我说几百次,才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。
  作榜样 
  年龄小的孩子虽然知道指令和规则,却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时, 我们又以为孩子不听话。因此,在让孩子了解行动规则的同时,还要指点他(她)怎么做。例 如,书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
  严肃谈话 
  当孩子不听话时,用“责骂”或“处罚”来处理,常常很*把主观的气愤、激动、 疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中,致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚),心理产生恐惧 ,意志遭到压制,因此很难接受家长长篇大论的说教,反省自己不良的行为,更难以纠正孩子 的不当行为了。
  此时,如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”,就会让孩子心领神会。例如,先暂时停 止他(她)的动作或行为,请他(她)到一个角落,好好的跟他(她)谈,可能会比大声责骂 和处罚,更能启发孩子的良知,思考自己的不当行为。
满足学习困难的孩子期待关注的心理需要
在现有的应试教育背景下,学习困难孩子因为学习成绩不好缺乏自信,这些孩子在某些程度上更需要老师与家长肯定,积极的关注,能帮助孩子悦纳自己、发展自己。
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