太原专业管教问题学生的教育咨询 叛逆小孩管教教育咨询

如果你家孩子存在无理想 、无目标、亲情淡漠、不懂感恩，自控能力差、缺乏吃苦耐劳精神、心理承受能力不强，情绪管理能力差，法制观念淡薄等情况，请私信我们寻求帮助。
陕西西安叛逆孩子管教教育咨询，经过多年的教育经验秉承：“责任为主，方法为主，效果为主”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。
通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，全国欢迎咨询。
陕西大正教育师资力量雄厚，老师由海内外学者、教授组成。是从事青少年研究、教育，以及青少年不良行为习惯调整和矫治的机构。是素质教育的开创实践者、具性和性的训练机构。是青少年素质教育的示范教学基地、陕西省青少年普法与心理健康教育基地。

陕西大正青少年素质培训教育咨询，是一所针对叛逆、厌学、逃学、早恋、消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等问题的青少年心理、行为矫正、素质培养、文化课学习、亲情培养、家长培训的全封闭式素质培训教育咨询。

如果你家孩子存在无理想 、无目标、亲情淡漠、不懂感恩，自控能力差、缺乏吃苦耐劳精神、心理承受能力不强，情绪管理能力差，法制观念淡薄等情况，请私信我们寻求帮助。

陕西大正青少年素质培训教育咨询
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1.小考都挺好，大考就砸锅(詹森效应 )
曾经有一名叫詹森的运动员，平时训练有素，实力雄厚，但一到赛场就会失利，自己和他人都很失望。由此人们把这种平时表现良好，因缺乏应有的心理素质而导致正式比赛失败的现象称为“詹森效应”。
在现实生活中也有不少类似现象,平时****的学生一到大考，就发挥失常，表现出紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里一片空白。其主要原因是学生对结果期望值过高，想要成功，又怕失败，患得患失，压力过大。结果造成大脑皮层兴奋与抑制失衡，植物功能紊乱，各种就随之而生。
启示：要教会孩子注重过程，淡化结果。学会关注过程中的付出与收获，而不仅仅是看结果如何。
2.给孩子留点“空白”(**限效应)
马克·吐温听牧师演讲时，初感觉牧师讲得好，打算捐款;10分钟后，牧师还没讲完，他很不耐烦，决定只捐些零钱;又过了10分钟，牧师还没讲完，他决定不捐了。在牧师终结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克.吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。这种由于过多、作用时间过久，而引起逆反心理的现象，就是“**限效应”。
启示：孩子考试没考好，有的父母只要一看到孩子看电视或者玩游戏就会跟孩子提起没考好的事情，让孩子感觉“又来了”，使孩子从初的内疚不安到后来的不耐烦后反感讨厌。父母对孩子的批评不要**过限度，犯一次错，只批评一次。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦、逆反的心理也会随之降低。
3.怎样才能激发学习兴趣(德西效应)
当一个人做一件事很开心时，提供奖励反而会减少这项活动对他的内在吸引力，这就是所谓的“德西效应”。
实验的阶段，所有学生都没有奖励;*二阶段，奖励组的学生完成一道难题就会得到1美元奖励，无奖励组的学生仍像原来那样解题;*三阶段，让学生们自主学习，研究员通过观察学生在业余时间是否继续做题，来判断学生对解题的兴趣。结果发现，被奖励的学生对解题的兴趣衰减地快，而未被奖励的学生愿意花更多的时间去解题。
启示：不要随便奖励孩子，并不是所有的奖励都会让孩子更愿意做一件事，奖励也会浇灭他们对一件事的兴趣。
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