培训性质线下教育培训
培训内容素质教育、德育教育
培训课程青少年心理辅导
培训时间六个月
培训地点陕西西安
培训模式全封闭寄宿制管理
培训特色感恩教育、亲子教育
作为家长，首要应该担负的一种责任，是当一种过滤器，在孩子读书、接触游戏时，把不容易把握的东西，首先排除在外。 欢迎各位家长前来咨询陕西大正教育，共同关注孩子的健康成长！
孩子网瘾长合理引导十分重要，网瘾教育问题欢迎咨询陕西大正教育。
中国是一个重视教育、重视子女学习的国度，这一点让西方国家羡慕不已。早在西方家庭培养婴幼儿如何信仰上帝的时候，我们中国人就已经开始了对孩子进行为什么而学习和如何努力学习的培养。接下来，中国的绝大部分有文化的孩子父母会一环扣一环，一个环节都不放过地抓下去……当孩子成长到一定阶段，比如小学三四年级，初中二、三年级或高中一、二年级的年龄时，西方重视信仰教育的家庭基本都能够实现目标——培养出一个虔诚信仰上帝的孩子。这种因果效应我们都能理解，教育就应该是种瓜得瓜，种豆得豆。
但是，中国家庭的多数父母没能收到种瓜得瓜，种豆得豆的因果效应。只有少数家长培养出了爱学习，成绩好的孩子；多数家长感到失望；还有不少的家长得到的是相反的结果——孩子不但厌学、弃学，凡是努力学习的教育连一个字也听不进，凡是学习好的学生，一个也不喜欢……还有套的厌学和弃学的理论思想……有的开始背叛父母和老师。
人家不种瓜的得了瓜，我们苦心种瓜的得了豆；人家不太管孩子学习的，孩子可能还学习不错；我们费尽苦心培养孩子努力学习的，孩子反而厌学、弃学、反叛……如果我们用当代心理学的新理论和技术揭开其中之迷，我们的教育发生事与愿违的现象就会大大缓解，许多麻烦的事，也会好办得多。
揭开这个谜团的工作，先后对上千名学生，进行一个一个地跟踪实验研究，发现这些中小学生的厌学行为，初都是一种潜意识性的情绪反应；是一种心不由已的强迫性反应；然而，由于我们的教育者不知道世界上竟会有潜意识厌学这种事，所以，把一种本来和强迫症、恐惧症（这些都是有两次心理训练就可能彻底控制的心理障碍）一样难以靠意志克服的心理反应，当成是孩子说了（下决心努力学习）假话；说话不算数；不懂事（不懂得学习好了会有如何好的前途）……教育者把话说错了，还要让孩子接受，这样的教育怎能不产生厌学、弃学的思想和对教育者的背叛呢？而人家教育孩子信仰上帝的家庭教育没有这种冲突，所以，种瓜得瓜，种豆得豆。
值得乐观的是，学生早期的这种潜意识性的厌学行为虽然靠意志难以克服，但是，掌握了规律又是*解决的。只要我们把握住若干关键环节中的少数一两个，厌学、弃学、学了也不见效的悲剧就可以避免。
首先是弗洛伊德提出的潜意识理论，把人类对自身心理的研究进入到了一种**的深入程度；同时又恰恰是弗洛伊德的潜意识理论中的一个误解，即用性挫折解释人类的心理障碍的误解，把多少人的眼睛挡住，使我们看不见我们的中小学生们的厌学、弃学、想学学不进，学进也不见效等等现象的心理机制是什么？于是，我们用意志品质、学习目的、学习动机等等做了许多支离破碎的好听不好用的解释。
过去人们都会说：人类的心理好比浮在海上的冰山，潜意识好比冰山藏在海水平面以下的部分，占整体冰山的八之七。在我们近20年的研究实践中，我们渐渐地感受到了这一点，在你看到了学生的潜意识世界以后，许多问题变得竟如此*解释和解决。
孩子触网年龄越来越小，游戏障碍不仅会导致孩子的攻击行为和心理抑郁等问题外，还会带来身体缺乏锻炼、忽略健康饮食、视力或听力下降、睡眠不足等一系列健康问题。
据了解，早在5月25日，世界卫生组织召开*七十二届世界卫生大会时，就通过了《国际疾病分类》*十一次修订本，正式将游戏成瘾列为“精神疾病”，也叫“游戏障碍”。
根据此次修订本的定义，游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模式，表现为游戏行为失控，游戏成为生活中**行为，不顾不良后果继续游戏行为，并持续较长时间。
沉溺游戏导致视力下降等
相关调查显示，截至2017年底，我国网民规模达7.72亿，其中学生群体规模大，占比为25.4%。北京成瘾科医师迟勇表示，孩子触网年龄越来越小，游戏障碍不仅会导致孩子的攻击行为和心理抑郁等问题外，还会带来身体缺乏锻炼、忽略健康饮食、视力或听力下降、睡眠不足等一系列健康问题。
游戏成瘾的相关包括：无节制沉溺于单机或网络游戏；因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动；明知会产生后果却仍沉溺于游戏等。世卫组织表示，确诊游戏障碍往往需要相关持续至少12个月，如果严重，观察期也可缩短。
游戏成瘾应早干预早
迟勇指出，游戏成瘾的发展大致可分为4个阶段：阶段，患者开始有些沉迷于游戏，但学习没有受到明显影响；*二阶段，玩游戏开始有些失控，还能坚持学习，但学习成绩、效率开始下降；*三阶段，沉溺于网络游戏并严重影响学习和睡眠，虽还能勉强坚持上学，但经常迟到、精神不振；*四阶段则已经放弃学习，晚上玩游戏至第二天凌晨甚至通宵达旦，白天睡觉至中午，可以整天不出门，不与人交往。
“一般孩子处于一二阶段时，若经过及时的发现和合理干预，是较好矫正的，一旦发展至三、四阶段，就比较麻烦了，家长必须配合的成瘾才能有的希望，但好多家长都是三、四阶段才发现孩子异常的。”迟勇说。
暑假更要预防孩子游戏成瘾
暑假是“熊孩子”们放飞的季节，脱离了教育咨询的束缚，家长们更应关注孩子的日常状态，将“游戏障碍”扼杀在摇篮中。
迟勇建议，面对网络游戏，家长要首先做到不沉溺，家长要尽可能多地与孩子面对面沟通、互动，培养家庭共同的兴趣爱好；可让孩子多参加在自然环境中的交流活动，如夏令营活动等；应尽量减少孩子接触屏幕的次数，如无法避免，要正确引导孩子，使其建立良好的网络使用习惯；一旦发现孩子有游戏成瘾相关，家长们要关注青少年“游戏成瘾”行为背后潜在的情绪因素和其他心理、精神问题，早发现、早诊断、早。
陕西大正教育成功教育数千名学子。让诸多孩子走向一条正确的道路。
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