改变叛逆不上学的孩子

有一位父亲叫李某。有，他回家，上洗手间的时候，随手拿起一本书，一看居然是一本电脑书，而且书里面的很多东西他根本看不懂，但是儿子竟然在书上做了很多的批注。更让他惊奇的是，那些介绍电子游戏的文字也很优美动人。
于是，李某马上给一个电脑*打了个电话，打听有关电脑和电脑游戏方面的知识。
*告诉他，一个电脑游戏版本需要几十个*的参与才能完成。由此可见，电脑游戏的**很高，有利于开发孩子的智力。编写电子游戏的目的，就是要让所有玩游戏的人都能从中得到快乐和成就感。
这番话可让李某开了窍。
当晚，儿子放学回家后，他就跟儿子说：“我们一起玩电脑游戏好吗？你教我玩吧。”
儿子楞了半天，以为自己听错了，把父亲从上到下，从左到右，来回看了个够，然后说：“老爸，你发烧没有啊，今天太阳怎么从西边出来了？要玩电脑游戏没问题，不过你是新手，我给你一个初级版本吧。”
儿子给了父亲一个简单的游戏版本。
李某在玩游戏的时候感到相当吃力。一会儿上刀山，一会儿下火海，一会儿上天堂，一会儿又下地狱，经历了千百次失败的锤炼之后，他终于成功地过了关。
当时他那股高兴劲儿就别提了。
刹那间，一种久违的快乐从李某心底升起。这种快乐就像孩子终于学会了走路，不再跌跤；就像孩子终于学会了说话，不再语无伦次一样，满心欢喜啊。
这是李某玩电脑游戏次过关的感受。
如果留心的话，你会发现每次成功过关，游戏者都会得到赏识。
李某清楚地记得，当他成功地过了关以后，一个漂亮的小女孩跳了出来，翘着一个夸张的大拇指对他说道：“哇，你好棒啊！”
而且，更为重要的是，所有玩电脑游戏的人，在游戏过程中无论失败多少次，都不会有人在旁讽刺、责备他们。他们仿佛就像当年在学说话、学走路时一样的轻松、**无虑，感到的只是开心和快乐，生命处于一种放松的状态。
李某终于明白为什么孩子迷恋电脑游戏了——那是因为他们的学习、生活中缺少了快乐，而电脑游戏正好让他们找到了久违的快乐！
*观点：从以上的事例中，我相信看到此文章的家长都会非常清楚孩子为什么迷恋网络？然而之前呢，家长们可能会为找不到孩子迷恋网络的真正原因而感到迷茫。他们认为孩子迷恋网络不好好上学是孩子的问题，进而对孩子进行指责、甚至谩骂。然而，往往事与愿违，孩子不但没有减弱对网络的依赖，反而情况比以前更为严重。因为在网络游戏里没有人会指责他，批评他，反而在他游戏获胜时会得到别人的肯定与赏识，从而找点心理安慰，找点自信回来。然而我们的家长朋友们，网络游戏是一个虚拟的世界，孩子在那里找回的安慰与信心也只是暂时性的，对孩子的成长也是有着很大的误导性的。孩子真正需要的是从我们做家长那里得到的肯定、得到鼓励。可能你不经意中的一句表扬的话，会给他很大的动力，甚至会改变他的一生。所以各位家长朋友们，你们需要多去了解孩子，多和孩子沟通，真正知道孩子到底需要什么？这样您的家庭将不再为孩子而烦恼，您只会因为孩子而骄傲！

我们要主动学习一些心理学和生理学知识,尤其是青春期的心理卫生知识,了解孩子在生长发育期的心理变化和反应特征,帮助孩子认识自己由于生理上的变化导致的心理变化,正确对待人生和学习。
要肯定孩子的前途是有发展的,目前的情况只是做法上的偏差,是认识上的不足。告诉孩子,我只所以跟你谈,是因为你具有很大的发展前途,我之所以不放弃对你的教育,是因为你具有很大的教育价值。
要为孩子指出存在的问题,父母应该承担什么责任。孩子应该注意什么问题。谈话忌讳用父母的*大喊大叫,或者动手打人,这是一种教育的无能,是一种愚蠢的教育方法。
要在行动上相信孩子,要及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功。让孩子觉得你在期待他的成长,你在相信他的成功。
和孩子进行诚恳沟通,以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出她内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。

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大正教育式补充了当下教育咨询应试教育和社会教育的缺失，也是社会教育的补充形式，正在帮助次做父亲、母亲的家庭教子观念和教子方式，正确帮助孩子健康快乐成长；
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陕西大正教育的目标是培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育；素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段，也是提高受教育者素质的根本途径。
为了给孩子们提供一个健康安全的学习、培训环境，我们三方面采取安全保护，即培训期间全程24小时安全陪护；校区全程监控录像；成立安全应急小组和定期的安全保护教育体系。
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