广元那有专门教育问题孩子的地方 教育叛逆玩手机孩子的

提出这个问题，可能有些家长会感到奇怪。家长天天与孩子接触，怎么不了解孩子呢？许多做父母的，能如数家珍似地说出孩子以下情况：孩子的身高体重；孩子喜欢吃什么东西；孩子在什么时候可能得病；孩子对什么药品有反应；孩子做作业时有什么习惯；孩子的成绩在班上排在什么位置；孩子能不能当了小；孩子经常受到老师的表扬还是批评；孩子要好的小朋友是谁……这些是孩子经常反映出来的基本的现象。如果我们深入一步提出问题。恐怕相当多的家长会感到茫然。
假如您的孩子在小学上学，我问您几个问题：
1.小学低年级的学生往往把老师（特别是班主任）的话当圣旨一样对待，甚至拿老师的话**家长。这是什么原因？家长又该怎样处理？
2.现在的孩子是*生子女，在*生子女身上有哪些优势？有哪些不足？家长应该怎样因势利导？
3.有些孩子的玩具、书本用具，总是弄得乱七八糟，想找一件东西到处乱翻，做事情没头没脑，丢三落四。这种习惯是怎么形成的？可不可以改变？
4.有些孩子做事虎头蛇尾， 缺乏毅力。 毅力能不能培养？怎样使孩子成为一个有毅力的人？
5.孩子的智力发展是有一定规律的，您了解智力都有哪些因素吗？核心的因素是什么？小学生智力发展有什么特点？要促进孩子的智力发展，家长应该怎么做？
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针对问题孩子陕西大正教育需要提醒父母的是，孩子不听话的表现，总是与他们的内心想法联系在一起的。要想彻底纠正孩子不听话，还必须深入孩子的内心，用心灵与之进行对话，这样才能真正感化他们，使他们自觉发生转变。

针对问题孩子陕西大正教育需要提醒父母的是：父母在想方设法纠正孩子不听话的同时，也应该反省反省自己，在教育孩子的过程中，是否有不当之处，是否有过激行为，是否考虑过孩子的理解和接受能力等。

孩子怕听到的十句话
陕西大正教育近在调查中发现，孩子感恐惧的是家长会对他们说出如下的话：
1、“傻瓜、没用的东西。”
2、“你简直是个废物。”
3、“你可真行，竟能做出这种事情。”
4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？”
5、“我说不行就是不行！”
6、“我再也不管你了，随你的便好了。”
7、“求求你别再这样做好吗？”
8、“你若考了一百分，我就给你买……”
9、“你做这种事，真让我伤心透了。”
10、“你又做了错事，简直是坏透了。”
陕西大正教育认为：孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足以使他们的尊严受到较大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或教育咨询的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。
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　　爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。我想，应该禁说的不止是这十句话，还有很多。而仅仅教条的禁说了这十句话而依然说着伤害和打击孩子自信心、荣誉感的另外100句，依然于事无补。自打有了孩子起，每位父母都应该开始“学做父母”，我们仅从上一辈那里学来的那一套来“教育”我们的孩子是不够的，而且，问题不单单是不够，而可能是错误。

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