孩子不愿上学家长不知怎么引导，快来咨询陕西大正教育
陕西大正教育针对孩子不愿上学有一套专业教学方案，综合教学模式来纠正孩子不愿上学、厌学等问题
陕西大正教育老师指出：作为父母，首先一点要肯定和接受孩子有不想上学的想法，这是孩子此刻的现实。我们先不用着急在这个点上和他们对抗。不管结果如何发展，先肯定他/她暂时不肯上学的这个事实。
我们可以试着和他们沟通：“哦，孩子你不愿意上学啊！爸爸/妈妈了解了！妈妈相信一定是有些什么发生了，让你有这样的想法或者不舒服的感受！你愿意和爸爸妈妈谈谈吗？”这个时刻父母较重要的是保持敞开的心对于孩子和发生在孩子身边的事保持好奇。
切忌陷入慌乱和焦虑与孩子讲大通道理或者强迫孩子的行为。如果孩子对你有足够信任度，你可以通过问一些问题，引导他/她一步步把他/她的烦恼或困惑表达出来。
父母可以问孩子：“咱们一起来谈谈看究竟是什么让你不愿意去上学？发生了什么吗？还是有什么不舒服的感觉让你不喜欢教育咨询？让你不舒服的是什么？是学科还是老师还是和同学的关系？”
真正用心和同理孩子的感受，并且感谢孩子对你的信任和敞开，同时向孩子表示，你愿意支持他/她！如果我们与孩子平时的互动与连接不太顺利，孩子在这个时刻也许都不愿意和你聊，不愿意向你敞开他们的心声，如果是这样，先给他们空间，同时让他们知道，父母随时愿意在可能的情况下支持他/她，倾听他/她的想法。
孩子不愿意上学很多时候是因为他们遇见了一些在他们的理解接受范畴内无法处理和面对的事情！他们有时会大大放大一个事情的结果，这个想象的结果让他们无法承担从而让他们选择逃离教育咨询，不去面对。
比如，一个初一的孩子，期末考时，成绩从其中的全班**下滑到*十一名，他感觉他的整个世界变成了灰色，人生变得毫无希望，黯淡无光，他因此陷入深深的焦虑和恐惧里，持续的紧张和压力让他愈加崩溃和下滑。
作为成人世界觉得没多大的事儿，在孩子那里可能会犹如地震般天崩地裂！我们有时无法领会到孩子对一个不太理想结果的解读带给他们的巨大压力。尤其是青少年，他们的大脑发育让他们在这个阶段很*扭曲对一些事情的看法。
当他们处在压力和恐惧里时，他们的身心能量是紧缩的，困在一个封闭，受伤，挫败的小小的自己里，盯住那个不好没希望的部分痛苦迷茫。父母需要用心叩开他们心里的门，带着成人的爱，温暖和理解进入到孩子的体验里一小会儿，感受他们的伤心，害怕或者羞愧，理解他们目前的状态是有原因的。
陕西大正教育老师建议家长：让孩子感觉到他不再是缩在一个小小的空间里孤身一人，他/她有了伙伴与支持，同时父母的力量，信任，爱与肯定让他们获得了很大的自信与勇气，孩子的生命在这份支持和聆听里得到拓展，当他们重新获得更大更宽的视角和更高的智慧去面对之前他们面对的问题和挑战时，他们已经具备了更多弹性，能力和自信！
孩子在初中阶段正是青春叛逆期-陕西大正教育。
孩子不愿意上学玩手机成瘾怎么办?叛逆小孩怎么管教？
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在幼儿园被同学欺负。不敢哭也不敢还手更加不敢告诉老师，导致现在很不愿意上幼儿园。告诉对方的家长也没用。因为就是家长叫打的，虽然很气愤但是觉得还是不可以教小孩打架。请问我应该怎么做才好?
儿子性格比较内向。在幼儿园被同学欺负。不敢哭也不敢还手更加不敢告诉老师，导致现在很不愿意上幼儿园。告诉对方的家长也没用。因为就是家长叫打的，虽然很气愤但是觉得还是不可以教小孩打架。请问我应该怎么做才好?
1、内向不代表遇遭遇到侵犯自己的事情就不反抗。这是退缩，是懦弱，与内向无关。
2、题主也别把所有事情都推到孩子的内向上。孩子的很多特质都是后天从父母身上习得的。父母是老好人，以和为贵，遇到这样的事情都不反击，只能动动嘴皮子。孩子会习得父母的这种性格的。
3、不敢哭不敢还手不敢告诉老师不敢上学，这是孩子的错?他只是个还在上幼儿园的孩子啊!在教育咨询里被欺负了，自己的家长都不给自己出面，不跟施暴者以及他的父母严厉交涉，孩子会很没有安全感!他会觉得他很弱小，没有人能够保护他，他的父母也不能保护他!连哭这种人类较正常的本能反应都不敢，是因为他太没有安全感了以致压抑了自己要哭的本能。这事情处理不好的话**会给孩子造成心理阴影的，我**不是在吓唬题主。还有一点，孩子会觉得，自己受到欺负，是因为自己不好，都是自己的错，与别人无关。孩子会把所有不好的事情都归因为自己不好，这是抑郁症的苗头啊。
4、不要把打架看成完全负面的事情。都被欺负成这个样子了，可以适当正当防卫!这是我们生存*的技能。正当防卫跟主动打架是性质完全不同的!长此下去，较较端的两个情况：一种情况是孩子一辈子都抬不起头做人，没安全感没自信心，永远被人欺负，将来在社会没有竞争力;另外一种情况是孩子一直被欺负，心里的怨恨一直埋藏着，被欺负的不满情绪让他扭曲，在他爆发的那一刻，就是伤害他人乃至杀害他人。
另外，他不是性格内向导致他受欺负，是他知道没有人替他撑腰，所以才会被人欺负，也是他知道自己的力量无法保护自己，所以才会被人欺负，作为孩子的家长，你应当教会孩子在恶劣的环境中保护自己，应当告诉他，“我们不可以欺负别人，但也不能让别人欺负”。
处理步骤：
1.告诉那个同学，你不喜欢他这样，再继续下去，你会去老师那里寻求帮助。
2.告诉老师，那个同学连续欺负你几次了，你不想离他太近，要求换座位。
3.如果老师无法给你帮助，回来告诉我，我会去和老师协商。
父母是孩子较好的老师您这样的做法不仅无法保护好孩子，长期下来孩子也会渐渐养成事事隐忍退让的性格。对孩子身心健康特别不好，另外您提到的孩子不哭不闹回家不告状的情况。
我觉得可能有两个原因：
1 孩子太小不懂事 分不清对错 毕竟我当年是这种。
2 孩子受到了幼儿园小朋友的威胁 类似于敢告诉父母明天就打你更惨这种。
不过既然事情已经发生我认为可以这样解决。
1 跟孩子家长严肃交涉，这件事本来你们是正义方。所以不要觉得不好意思不要退让，必须坚持自己的立场，不要降低原则和底线。
2 应与幼儿园方面讨要说法，孩子打闹本来正常，但**出正常嬉闹范围，幼儿园老师为什么没能起到阻止和引导的作用? 这样孩子放到幼儿园还有什么意义?孩子上幼儿园并不只是为了学点拼音和加减法的，老师有义务保护好孩子，孩子受欺负老师一点责任不负?
3 应该与孩子多沟通，告诉他受欺负要告状。很多人认为告状是不好的行为，但这里您的孩子在没有错误的情况下被欺负，凭什么不能申诉呢? 更必要的是 应该给孩子树立正确的三观等，不要觉得为时过早，人家说三岁看到老不是没有道理的。幼儿园是非常非常重要的启蒙阶段，一定要做好教育和引导工作。
4 最后家长应该检讨自己做得不对做得不好的地方，防止此类事件再次发生。
不是如何让小孩回到幼儿园，而是让小孩释放在幼儿园受欺负所压抑的情绪。
1.耐心引导小孩讲出在幼儿园的感受，可看孩子的年纪，考虑绘画疗法，故事疗法，玩偶疗法。
引导目的：让小孩发泄被压抑的情绪，大哭一场，甚至拿个枕头给他打一场，最后引导他思考解决方法。
绘画疗法：让小孩画一个小明，问他，如果小明受伤了，是哪里受伤，然后问怎样受伤，受伤感受如何，如何**。
故事疗法：编个动物故事，让小孩代入主人翁，引导他讲出在幼儿园的感受和被欺负的感受。
玩偶疗法：拿个玩偶和孩子聊天，问他是否不开心，为什么不开心，怎样可以让他开心，等等。
引导过程只能欣赏，认同，不能加入任何成人的道理说教。并告诉孩子，无论发生什么事情，爸爸妈妈都会在你身边支持你，爸爸妈妈一样那么爱你。告诉孩子，你们会找老师商量处理。
2.引导孩子到最后，较好可以引导他说出下次遇到同样情况他会如何处理。个人Tips，觉得较好的三部曲是：
(1)逃跑并告诉老师
(2)实在无法可逃，大叫救命并保护自己(例如蹲在角落抱着头，或者找些东西遮挡)
(3)对方继续施暴，就给予适当还击，但和孩子讲清楚一些防御规矩，例如哪里不能打之类～
亲爱的家长朋友们：如果您不知道如何做个称职的父母，挽救一位孩子等于挽救一个家庭，必须通过“心理成长疏导+行为习惯训练+励志成长教育+亲情感恩教育+文化课程补习”课程训练，陕西大正教育青少年生活体验中心，通过专业的训练和学习从网瘾、任性、自私、叛逆、厌学、逃学、早恋差生转化为合格的优秀青少年学生。欢迎咨询陕西大正教育。
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