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一、春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理 对逆反的孩子，父母应当经常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来。 1．化解孩子心中的逆反，治标莫如治本 2．积极引导：让孩子宣泄情绪 3．理解关心：缓解孩子的心理重负 4．面对“代沟”冲突，以正确的方法去化解 5．平等相待，让孩子从对着干到愉快合作 6．尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权利 7．解除高压政策，倾听孩子的心声 8．教孩子正确对待和接受老师的批评 9．帮助孩子消除老师对自己的误解 10．及时消除孩子对老师的抵触情绪 11．引导孩子莫尝早恋的苦果 12．不要姑息孩子不尊重长辈的毛病。
二、宽严有度：改变孩子的不良性格 对任性的孩子，父母一方面要严格控制其无理的任性与胡闹，一方面又要对他合理的自我主张采取宽容和引导的策略，这就是宽严有度的教育方法。 1．父母纵容孩子，会导致孩子任性 2．不要迁就孩子的不合理要求 3．培养孩子自制力，纠正孩子的无理取闹 4．不要让孩子用哭来达到自己的目的 5．不要使孩子无视纪律的约束 6．孩子不接受父母的批评怎么办 7．纠正孩子乱发脾气的坏毛病 8．改变孩子蛮不讲理的处事态度 9．纠正孩子乱要东西的坏毛病 10．坚决纠正孩子以自我为中心的心理 11．帮助孩子正确认识自己，克服自负 12．不要让孩子骄傲自大：“我就是比别人优秀！” 13．不要让孩子心胸过于狭窄：“我行，别人不行！” 14．矫正孩子做错事不肯承认的缺点。
三、张弛有度：克服孩子贪玩的方法与技巧 父母要改变孩子贪玩的状况，就必须首先找准孩子贪玩的症结，然后采用正确的教育方法。在引导和强制的双重作用下，张弛有度，改变孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上正确的轨道。 1．指导孩子玩得有时、有节、有制 2．以适当的规则约束贪玩的孩子 3．顺势而为：开发“淘气包”的聪明潜能 4．巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间 5．及时纠正孩子不按时完成作业的毛病 6．别只顾自己忙，把孩子交给电视 7．不要放纵孩子在假期里玩个没够 8．运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性 9．千万不可让孩子迷失于电子游戏 10．解救沉迷在网络中的孩子 11．不要禁止孩子正当的玩。
四、综合治理：拨正孩子厌学的情绪 父母应当根据自己孩子的实际，研究和分析造成孩子厌学的根源，以便对症下药，有的放矢。
陕西大正教育的*认为，拨正孩子的厌学情绪需要综合治理，需要从各个方面多管齐下，而帮助孩子扬起理想的风帆，树立起成才的自信心，则是使孩子克服厌学的关键。
1．让孩子鼓起理想的风帆，跨越厌学的沼泽。
2．建立自信，为厌学的孩子找准人生坐标。
3．引导孩子改变对学习的“头疼”印象。
4．不要过分地给孩子施加压力。
5．消除孩子“老师不喜欢我”的心理。
6．引导孩子将学习游戏化，化苦学为乐学。
7．让学习变新鲜：用抽签方法调动孩子的学习兴趣。
8．借力*三者：通过他人对孩子进行督促和鞭策。
9．利用榜样的力量：让孩子多和优秀同学交朋友。
10．唤醒厌学的孩子：靠思考来唤醒思考。
11．运用逆反心理，故意刺激孩子。
12．督促孩子由浪费时间变为惜时如金 。
13．以明智的态度促使孩子由偏科转变为全面发展。
五、点滴抓起：矫正孩子的不良习惯 克服孩子不良的行为习惯，不能采取粗暴的“打、骂、罚”，而应耐心疏导，这样，孩子才能听话，自觉养成良好的习惯。父母只有教育孩子从点滴的生活小事做起，分清是非曲直，坚持对的，改正错的习惯，才能使孩子以良好的精神面貌走上社会，成为一个有教养的人。
1．不良的习惯是束缚孩子的无形枷锁。
2．矫正孩子挑食偏食的不良习惯。
3．拒绝孩子“贪吃”：不让他“一次吃个够”。
4．纠正孩子不讲清洁卫生的习惯。
5．不让孩子再睡会儿：纠正赖床的不良习惯。
6．生命在于运动：改变孩子不爱锻炼身体的习惯。
7．纠正孩子爱装病：“我头疼，没法去上学了!”。
8．消除语言垃圾：别让孩子脏话满天飞。
9．防微杜渐：严肃对待孩子的偷窃行为。
10．当心孩子成为“就抽一口”的小烟民。
11．赌博害人又害己：千万别让孩子成为小赌徒。
12．纠正孩子爱在公共场所捣乱的坏习惯。
13．改变孩子吹牛自夸的毛病：“我什么都知道！”。
14．纠正孩子疯狂追星的毛病：“我爱F4！”。
15．干净利落：改正孩子做事磨蹭的毛病。
16．不要放任孩子学习不良的“顺口溜”。
17．纠正孩子不讲礼貌的坏习惯 。
18．指导孩子将潦草的字迹纠正得工整清晰。
19．坚决改正孩子考试作弊的恶习。
20．坚决纠正孩子爱打人的坏习惯。
六、远离心魔：驱除孩子的心灵阴影 作为家长，对孩子的不良情绪应引起警惕并高度重视，营造有利于孩子成长的健康氛围，增强孩子的心理承受力，培养孩子乐观、积极、向上的健康心态。父母应知道：培养孩子的心理健康甚至比培养孩子的身体健康更重要。孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
1．点燃希望之火，引导孩子走出消沉和空虚的漩涡。
2．赶走困扰孩子的心魔，帮助孩子克服焦虑。
3．考试，不怕！帮助孩子战胜考试焦虑。
4．引导孩子克服灰暗的情绪：走出忧郁的泥潭。
5．融化冷漠心态，强化孩子的“热心”行为。
6．驱散孩子心头的疑云：引导孩子克服多疑。
7．跌倒了，一定要爬起来：**孩子的挫折综合征。
8．不可忽视孩子的自我摧残：警示孩子的自虐行为。
9．别让孩子纯真的本性迷失：帮助孩子克服虚荣心。
0．消除孩子妒忌别人的“红眼病”。
11．理性处理，清除孩子思想中的暴力倾向。
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进入青春期后为什么孩子开始变得不听话了?
陕西大正教育分析出以下几点：为什么以前的小绵羊变成现在的小刺猬?这是因为孩子长大了，青春期身体的发育和心理的变化带来孩子行为的变化。小的时候孩子懵懵懂懂，没有很强的分辨能力，对于父母的话是照单全收。而到了青春期，孩子开始“苏醒”了。自我意识增强了，有了自己的思想和看法，开始用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，用批判怀疑的眼光看世界。他觉得自己长大了，是个大人了，希望家长把他当大人，给予尊重、平等，渴望独立、自由。
而家长的教育观念和教育方式却停留在孩子的少儿期，还在沿用以前的方式，诸如说教、唠叨、命令、严管等教育方式，并且从没想过这种方式有什么不妥。正因为家长缺少反思力，所以认为问题出在孩子身上;正因为教育思维的惯性，所以家长用不变的教育观念和方式去应对变化中的孩子，致使越来越多的家庭引发了亲子间的矛盾和冲突，越来越多的孩子叛逆。
好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。不要以为以前的教育方式就是很正确的，那是因为孩子还太小，处于弱势，没有拒绝的权利和抗拒的能力。而到了青春期，孩子就敢于对家长说“不”，敢于“抗旨”，而家长也开始变得困惑、生气、抱怨、伤心……
所以，家长要改变自己的教育方式以适应成长中的孩子，要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。如何改变，陕西大正教育认为家长需要六变、
1.变说教为身教
总怕孩子太小，不明事理，所以反复给孩子灌输大道理，如果孩子表现出心不在焉的样子，说教就变成教训了。说教的态度是居高临下的，说教的前提是把自己的话当真理，孩子必须听，但实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没节制，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你：你都天天打游戏，我就不能打?所以不要把温馨的家庭变成天天说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。
2.变命令为商量
家长小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对孩子用命令句：“你应该睡觉了，听到没有!”“去收拾你的房间!”“关掉电视，做作业去!”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视，去做作业怎么样?”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如要求孩子八点半上床你可以说：“你是八点一刻睡呢还是八点半睡?”如果孩子贪玩，那一定会选择后者。你可以说：“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更*让孩子接受。
3.变否定为肯定
家长总是无意中用否定句来否定孩子，比如“你真够笨的，连这么简单的题也不会做。”“又去打架了，老师都告到家里来了!”“又撒谎，为什么总骗我?”以上都是在否定孩子：孩子不聪明，孩子不乖，孩子不诚实。这样的负面标签会让孩子感到自己不好，成人的否定会变成自己对自己的否定。反正我不好，干脆破罐子破摔!我就“不好”给你看，看你怎么办!孩子不可能不犯错误的，也不可能没有一点缺点，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢?比如发现孩子懂事了，加以肯定：“这孩子，越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过那四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。
4.变唠叨为关爱
恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的，有的是无意识的唠叨，有的是明知叨唠不好又控制不住要叨唠，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的，身体语言与爱的行为同样重要。比如要交给孩子一个任务时，拍拍孩子的肩，点点头，表示信任;孩子有了好的行为，给他一个赞许的微笑，投去自豪的眼神;孩子刚到家，给他一个温暖的拥抱;晚睡前给孩子额头一个轻吻，表示一天的告别：“孩子，晚安!”青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，让自己重温那个时候的母爱，那么，相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。
5.变管制为放手
家长认为孩子还小，所以需要严厉管制，不管就会没规矩，就把心玩野了。比如管孩子的学习，陪孩子做作业，处处严格要求。怕孩子做不好自己的事，所以管孩子的生活，替孩子做事。总之在家长眼里，孩子是永远长不大的。殊不知这样的管制，反而让孩子失去了责任感，把自己的成长交给了家长;同样，这样的管制使孩子的自制力无从培养。于是家长一旦不管，孩子便如脱了缰的野马。于是家长走进了这样一个思想误区：看，我一旦不管，孩子会变得更糟糕!而孩子却在管制中感到了压迫和不自由。为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，该信任的时候要信任，给孩子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。
6.变主角为配角
孩子小的时候，家长要站在孩子的前面，领着孩子走：孩子长大的时候，家长要站在孩子的身后，跟随着孩子，看着孩子走，只需关键的时候扶一把。孩子小的时候，家长习惯于在前台，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该移身幕后，让孩子上台主演。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位，孩子要么就长不大，要么为了自身成长的需要，用叛逆、对立来表示抗议。
知道了以上的6个改善亲子关系青春期家长需要了解的内容，希望能帮助家长和孩子之间建立良好的关系，能建立较好的朋友关系。
如果您在教育孩子方面有任何不懂的问题，都可咨询我们，陕西大正教育是专门针对青少年问题培训的教育咨询！
孩子不听话怎么办？
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