有没有全封闭寄宿制管理教育咨询 管教叛逆孩子的教育咨询

孩子不听话怎么办？帮助您！
有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为 的规则。再一次的 提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温 和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样 既不会妨碍别人，也*让孩子接受。
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问题不在于孩子是否任性，而在于你对孩子的。首先，孩子在年龄段，正是孩子立性、自主性的形成阶段。孩子一是希望在能够在探索的过程中去发展自己，所以她要去干很多你认为不合适的事情。父母应该采取帮助的，比如把电扇停下来，让小手伸到电扇里试试，当电扇转的时候，用一个小硬纸片伸到电扇里，让孩子看看结果。这都是让孩子学习方法，要满足孩子的好奇心。*二，孩子在这个年龄段去建立自己的自我意识，如果什么事情妈妈都给限制的很紧，孩子学会没有自己作出主张的意识，对孩子今后是很不利。所以此年龄段的孩子，妈妈爸爸要帮助孩子建立很好的自主性、立性、自我意识的同时，有要让孩子学会去遵守生活的规则和社会的规范。*三，因为你经常唠叨孩子，对孩子的存在问题，孩子认为你不关注他，不爱他。他这样做，也可能是希望引起你对他的注意。从你讲得口气看，你与孩子的感情与依恋存在一些问题。对孩子，妈爱永远是。
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家有青春期孩子，作为家长我们需要了解他们的心理特点，顺应其生理和心理的成长，及时调整教育方法，面对孩子的逆反，您需要控制自己的情绪，保持平和的心态来和孩子沟通。首先，您要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。*二，应尊重孩子的立性，给他们一定的自主，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反.*三，要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，孩子只有感受到父母的关切,尊重,理解，便会将其视为*可信赖的人，感情就能得到真正交流，在这种状态下孩子更易于接受教育和。
孩子需要尊重、渴望立，希望家长把自己当成大人来看待。
由于心理上尚未成熟，在面对诸多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望得到师长在精神上的理解、支持和保护。所以作为家长要转变角色，尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春期，尽享和谐的亲子关系。
叛逆孩子要怎样教育？为教育孩子，父母是需要学习的；
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张掖孩子厌学怎么办？嘉峪关孩子不想上学怎么办？武威叛逆孩子不听话怎么办？
孩子进入青春期后，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。孩子过于严重的逆反心理，可能与青春期家长与教育咨询教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在教育咨询里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的和行为，引起别人的注意。再加上青少年自身心理的不稳定性，也*产生逆反心理。

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孩子到了青春期，思想和观念都已经开始塑造并趋向成熟了，这个时期*为关键，稍有不慎就会产生一些不好的结果。有些父母就会问，孩子根本就不跟我交流，大部分时间在教育咨询，该怎么管？况且我自己都没有那么高的文化水平，他的学习我也帮不上忙，该怎么办？孩子十分叛逆，根本不听我的话，又该怎么办？
其实每个孩子到了这个阶段都会有一些叛逆，此时家长要注意了，您的一言一行都对孩子产生很大的影响。建议您做到以下几点：
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首先，孩子出现逃课的现象，这时您要多关心他的学习，问问是不是有什么难处或者和老师同学有什么矛盾需要您亲自出面去解决，一些小的矛盾往往就成了孩子不敢或者不喜欢去教育咨询的心理障碍，一定要明察秋毫，马虎不得。
其次，跟老师保持良好的关系，虽然不提倡您给老师送礼塞红包，但这也是沟通感情的一种方式，必要时也是需要破费的，因为学生多了老师肯定是顾不过来的，您的孩子一旦被“疏远”，心里难免会有些不舒服，这样长久下来，孩子就会产生厌学的思想。
再次，做好家庭教育，不要以为孩子上学了，监护权和教育权就都归教育咨询了，家长才是孩子*好的老师，你要时刻用良好的去教育他去感化他，不要不耐烦，诸如“我不知道，去问老师/你妈/你爸，你看看别人家的孩子怎么怎么，我怎么生了你这么个不争气的，你个子懂什么……”之类的话千万不要说，这是孩子在主动跟你沟通，你拒绝了他，那你以后怎么都弥补不来的。
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全程陪同教育培训，同时，大正教育老师建议家长学会倾听，父母畅所欲言堵塞了孩子的耳朵，让他们闭嘴。孩子也渴望交流，希望自己的话能被倾听。全神贯注听孩子说话，让他觉得父母在意他，孩子会感受到尊重和鼓励，愿意说出心里的感受。
勿做对比　不要给孩子笼统的“好孩子”、“坏孩子”概念，应该具体和清楚，给他一个例子，这个例子是从故事书、动画片中寻找。若以身边伙伴为例，恐怕会为孩子的人际关系制造难题。
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