有全封闭寄宿制补课教育咨询 叛逆少年教育教育咨询

青少年身心状态的剧变。剧变促使我们发现自我，追求立，对童年的观念进行 颠覆，对事业，友谊，爱情和人生价值开始选择和追求。而现在的生子女家庭，父母在知 识和经验上的缺乏，使得他们对子女的变化准备不足，只能按照以前的方式应对。青少年只 有让父母明确这种突变，才能带来他们观念意识上的相应变化，才能消除误解和隔膜。
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因此，家长教育孩子首先要有正确的学习目的，良好的学习，从根本上克服厌学情绪。 厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以，家长应采取各种有效方式，让孩子生动、主动地学习。
帮助孩子对事物产生学习兴趣 可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生较大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。
家长改变不科学的教育方法 孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。 克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面部差。家长要帮助孩子成功。
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问题不在于孩子是否任性，而在于你对孩子的。首先，孩子在年龄段，正是孩子立性、自主性的形成阶段。孩子一是希望在能够在探索的过程中去发展自己，所以她要去干很多你认为不合适的事情。父母应该采取帮助的，比如把电扇停下来，让小手伸到电扇里试试，当电扇转的时候，用一个小硬纸片伸到电扇里，让孩子看看结果。这都是让孩子学习方法，要满足孩子的好奇心。*二，孩子在这个年龄段去建立自己的自我意识，如果什么事情妈妈都给限制的很紧，孩子学会没有自己作出主张的意识，对孩子今后是很不利。所以此年龄段的孩子，妈妈爸爸要帮助孩子建立很好的自主性、立性、自我意识的同时，有要让孩子学会去遵守生活的规则和社会的规范。*三，因为你经常唠叨孩子，对孩子的存在问题，孩子认为你不关注他，不爱他。他这样做，也可能是希望引起你对他的注意。从你讲得口气看，你与孩子的感情与依恋存在一些问题。对孩子，妈爱永远是。
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      情绪管理 　
尽量不再孩子面前发火，平等的沟通交流。　
　　  总是按照一成不变的方式来管教孩子
　　总让孩子在墙角罚站是不会有多大作用的。如孩子犯了错误，可根据孩子的年龄和爱好限制他的某些活动，如看电视、玩游戏机或参加室外活动等。有时只要不理睬他的行为，他就会自动放弃。
　　 对孩子过于放纵　　
如果孩子对他的错误行为毫无印象的话，他是不会记住去改正的。孩子真的犯了错误，惩罚是必不可少的。惩罚有许多方法，如可以让他做家务，打扫卫生等。这里的惩罚并不是指打孩子，经常挨打的孩子得到的是恐惧，而不是自制。
　　 对正在做错事的孩子讲话过于温和
　　有时，父母应采取强制措施，让孩子懂得淘气应该有限度，任何时候都不能有过分行为，在不良行为一开始就制止他，然后再解释为什么。
　　 滥用奖励
　　“如果你不再往地上泼水，吃过饭我给你吃冰淇淋”。这种方法只能纵容他下次再犯，用奖励的方法制止孩子的错误行为实际上是贿赂孩子。切记，不能滥用这种奖励。
　　 在孩子面前争吵
　　父母因教育方法不一致而公开争吵，会使孩子感到不安全和不知所措，因孩子常常会模仿父母。故在孩子面前，父母*好保持一致。如果有不同意见，要避开孩子进行讨论，不要让他感到只有一个人说了算，以免一方不在场时，另一方不起作用。
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孩子厌学怎么办？孩子不听话怎么办？叛逆孩子不想上学怎么办？叛逆青少年不去教育咨询如何开导？建议：
1、和老师碰面，了解孩子在课堂上的表现。 
可能孩子赶不上课堂的进度，虽然他很努力的想要赶上。还有一个理由也很常见：孩子已经**过课程的进度，而且对于上课的内容觉得很无聊。确定了原因，我们就可以采取相应的措施来改善状况。 哪里有教育不想上学的初中生 
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2、孩子可能缺乏某些基本技术或能力，觉得上课没有很大的收获。 
如果有这样的原因，可以让孩子进入某些加强教育的家教课程，或者雇用一个家教老师。 
3、也许孩子只是很*被扰乱，需要他人协助他管理时间。 
买一本日志和一本月历，帮助孩子计划完成家庭作业的每一个步骤，帮助他明确目标有。如果他有特定的努力方向，他将会对每日的活动更有兴趣。 
4、孩子们的个性不同，有些孩子天生就比其他孩子更热情、更自动自发。 
确认你的期待是合理的，而不是遥不可及的期待。要根据孩子实际的能力来设定孩子成就的目标，而不是根据你所想要的。 
孩子不想上学主要是教育咨询对自己没有吸引力，要想让孩子爱上教育咨询，就得要找出孩子不爱上学的原因。只要孩子在教育咨询能找到学习的乐趣，孩子就会爱上教育咨询了。
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全程陪同教育培训，同时，大正教育老师建议家长学会倾听，父母畅所欲言堵塞了孩子的耳朵，让他们闭嘴。孩子也渴望交流，希望自己的话能被倾听。全神贯注听孩子说话，让他觉得父母在意他，孩子会感受到尊重和鼓励，愿意说出心里的感受。
勿做对比　不要给孩子笼统的“好孩子”、“坏孩子”概念，应该具体和清楚，给他一个例子，这个例子是从故事书、动画片中寻找。若以身边伙伴为例，恐怕会为孩子的人际关系制造难题。
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