培训性质线下教育培训
培训特点全程体验式教育培训
培训内容素质教育、感恩教育
培训课程心理辅导、学习动力培养
培训地点陕西-西安
管理模式全封闭寄宿制管理教育咨询
培训时间1-6个月
培训方式家庭教育、亲子教育
从社会公共秩序的角度看，这些家长的确有效避免了自己孩子在公共场合吵闹，没有给别人添麻烦；从长远鸡娃的角度来看，这种方式是在饮鸩止渴，非常不利于孩子学习观念和学习习惯的长远发展。
青少年沉迷于手机已久，而且已严重影响其学习、生活等，这样的学生是不可能通过一次两次谈话就能轻易引导过来的，我们老师和家长要做好打长期“攻坚战”的心理准备。
有目的地收集一些健康向上的中学生网站的网址,推荐给孩子,减少孩子上网的盲目性.同时家长和老师平时对孩子进行正确的道德观念的培养,让他们明辨是非,提高自觉抵御网上不良信息的能力.
网络是一把剑，一方面，大大扩展了青少年的信息量，开拓了视野，增加了许多课外知识；另一方面，孩子迷上网络，不懂自制，学习一落千丈，甚至有的因此患上了“网络综合征”，具体有抑郁、、精力难以集中、狂躁等，在行为上，会出现品行障碍，产生攻击性行为。
日前，据报道，一名在网吧内接连打了3天3戏的五年级小学生成成(化名)被母亲拉回家后做出了异常举动，他在家摔锅、冲门，还用易拉罐将拦他的外婆额头砸得血直流，接着又拿打火机点燃窗帘和棉被要放火烧家，被制止后他竟从厨房里拿出菜刀欲砍母亲和亲人，变得六亲不认。
那么，当你的孩子迷上了网络，你要怎么办？或者，你怎么预防孩子上网成瘾？面对越来越多由于上网成瘾而导致的问题，如何引导孩子正确上网已经凸显重要了。在此，我将结合我在咨询中的案例来分析孩子为什么会喜欢上网，主要上网干什么，后探讨家长可以如何通过改变自己的教育和沟通方式来帮助孩子健康成长。
小彬（化名）13岁，初中一年级学生，爸爸妈妈都是知识分子。他来之前，他爸爸跟我说他很不可捉摸，问他什么都不说，说他两句他就生气，“哐”地关上房间的门，经常几天都不愿跟家里人说话，就喜欢打电脑游戏，现在放假了，打十多个小时。他在外面的表现倒是蛮乖的，从来也不闹事；他遇到一点点小困难就想要放弃、逃避，不愿意去面对，不想办法去解决，也提过不想去上学等。
之后爸爸陪小彬一起过来。小彬瘦瘦的、小小的，看上去只有10岁，很乖巧地跟我进咨询室，腼腆地笑，有点可爱的可怜样子。我让他画房－树－人图画，他画得很犹豫。画面上色彩很单调，也还有点奇怪。黑色的房子，门窗紧闭，让我感觉他跟人沟通不畅；黑色的枯树，树干上有好几个伤疤，代表了曾经受过的一些创伤；人是绿色的，表现出自我认知方面的问题。整体感觉很沉闷、孤，也还有压抑的愤怒，这些让我心疼——孩子受过怎样的伤害啊，他是多么需要阳光一般的温暖和呵护呵。
我问他是不是经常会有孤感。他说是。说在家里没有人说话，爸爸脾气很暴躁，不太管他，要是管他他八成就要挨打，通常在家长会之后，慢慢地，他就不告诉爸爸他们要开家长会了；妈妈倒比较温和，但是她什么都不懂，他也不知道跟她说些什么；在教育咨询里，因为他个子小，学习成绩也不好，那些男生总喜欢戏弄他或欺负他。那些老师很势利，对此也不管。他喜欢做的事情就是一个人在家里或在网吧打机，在这种时刻他才能感觉到一些快乐和成功。
之前他爸爸跟我说过因他和太太的工作变动比较多，在小彬2岁的时候，由奶奶自带了一年，在小彬8岁的时候，他从老家过来广州工作，就一直让奶奶带了他三年，之后才过来广州。这种分离在幼年孩子的心中非常*形成被抛弃的无助感，造成创伤。我在想，这或许是他画的树上伤疤的来源。
要引导好孩子首先得打开他的“心门”，缓和亲子关系，恢复亲子沟通。从这个案例来看，家长和孩子间的沟通很明显已处于僵局，这时，班可以充分发挥自己在学生和其父母间的桥梁作用，班可以告诉学生，有什么问题可以先和你说，你陪他与父母交流解决。
陕西大正教育老师建议，孩子由于对某门学科不感兴趣而导致偏科，首先家长不要给孩子压力，应用积极的语言暗示孩子，帮助孩子形成积极的心理，以此培养孩子的兴趣，提高孩子的学习效率。而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。一旦孩子达到制订的学习目标，学习有了进步，家长就要及时给予鼓励、表扬，这样孩子的自信心就会随之增强。
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