西宁专门教育问题孩子的教育咨询 教育叛逆少年的教育咨询 专门改变问题孩子的教育咨询

现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。
家有处于叛逆期的孩子，一定让人不已。诸如“孩子不听话，你让他干什么偏不做，凡事都和你对着干。”出现早恋、逃课厌学、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、自卑不自信等行为表现。孩子之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式大有关关系。这个时期内，如何解决这个矛盾呢？怎么办？有没有捷径可走？如何帮助他们度过危险的叛逆期？英高特叛逆孩子教育教育咨询整理出来给大家在教育孩子的时候做借鉴。
一、叛逆的形成与表现特征 青少年正处于心理的“过渡期”，其立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱的监护。他们反对把自己当“”，而以自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。 其实早在孩子2岁多的时候，开始有了自己的思想了，不会控制自己的情绪，有时会突然发飙，让你感到不好管，此为让人头疼的人生个叛逆期。
这时时，如若纵容孩子，会造成任性和逆反心理；家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，*产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。此外，现实生活中做父母的在家庭教育中 *犯的毛病就是不顾及孩子的感受和自尊，在外人面前不给孩子留面子，也*造成孩子的逆反，殊不知，过度严厉或不尊重孩子也会造成叛逆的后果。而孩子长到13—16岁时，又处于一个更为强烈反抗的青春叛逆期，这是青少年成长过程中心理“过渡期”，其立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱的监护。他们反对把自己当“”，而以自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
青少年叛逆行为，呈现如下一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分较端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、 、进行违法犯罪活动等等。
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感恩教育
以感性的形式，用孩子的切身感受理解体验来自他人、社会和自然的“恩”，以理性的形式，让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。并终形成正确的世界观、人生观和价值观的一种教育。
励志教育
“感恩励志教育”是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力，唤醒人们麻木的心灵和朦昧的良知，以此治心扶志，点燃心中，激发人本潜能，重树成功信念与报效责任，从而促进道德认同、人本理解和个性发展。
心理疏导
协助孩子全面认识自我并评价自我，从而能够更好的适应社会和生活。当孩子能够较为全面地认识自我后，他也就认识了自己的需要、价值观、、动机、优点和缺点。
赏识教育
以尊重、信任、宽容、激励孩子为原则，以尊重个性及鼓励学生健康成长为目的的一种教育方法；发现孩子身上的闪光点，用赏识的目光去看待孩子，培养孩子的自信心以及积极、进取、向上的精神。
亲子教育
培养孩子的个人能力和知识教育的方式，从而提升孩子的社会修养和情感性格，亲子教育对于孩子来说帮助是很大的，同时让父母和孩子之间的感情拉近。
沟通互动
培养孩子的团体沟通意识，让孩子学会积极主动与他人、与朋友、与父母进行沟通，让其认识到沟通的重要性，从而间接性的让孩子学会如何处理人际关系以及为人处世的方式方法。
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