淮北那有管教问题孩子的教育咨询 **问题孩子的

尊重孩子一是要认真倾听孩子的意见，二是要给孩子充分发表意见的机会，三是给孩子一定的自，既有助于消除逆反心理，又有利于培养孩子的自立能力。
通过“时间段”：每天花15—20分钟，完全投入地与孩子轻松游戏，不要命令、或提问，让孩子做主。好的游戏是孩子自己选择的游戏，只要时间一到，就对孩子说：现在是咱们一起玩的时间，你想玩点什么？如果是两个人玩的，父母就要处于次要位置，让孩子做指挥官；如果不是能一起玩的游戏，父母则要心甘情愿地做个亲切的伙伴和有趣的旁观者。
不，不纠正。不管父母说什么，别孩子做什么，或试图改变孩子玩耍的方式，这种做法只会被解释为您要控制局面，孩子会立刻跟父母**牛。如果父母的描述不带批评色彩，孩子就会认为父母对他干的事感兴趣。怎样教育不听话的孩子？不提惹人烦的问题。对9岁以上的孩子，父母可以问更多的问题，以显示父母对孩子有真正的兴趣，对年龄小的提问内容要丰富多采，如“你喜欢哪块积木？”“我们明天出去玩，你想买什么？”。有选择地表扬。表扬孩子时应相当具体，也可以因为没做不受人欢迎的事而表扬他，如“真高兴看到你近干净多了。”
对于不听话的孩子，只要改变发出指令的方式，就能较大地改善孩子的行为反应。发出指令时请注意：不要发出没有必要的指令。家长发一些日常指令前，要停下来想想指令的重要性：这是需要先做的吗？是孩子必须做的吗？如果回答都是否定的，那家长就不必发这条指令了。如果回答都是肯定的，家长则要准备鼓励和惩罚双管齐下，让孩子服从指令。随着时间的推移，孩子会逐渐明白，家长是言出必行的，就会更加服从家长。
怎样对付不听话的孩子？家长的指令要简单，一次只发一个指令。孩子特别是年幼的孩子，如果听到一个复杂的指令或一次听到几个指令，就会犯糊涂，通常的反应是哪条指令也不执行。
方法家长发出指令后不要离开孩子去忙自己的事，而是要和孩子在一起，孩子不论何时服从了家长的要求，家长都要表扬他。另外，家长要用放大镜盯着孩子的良好行为，如果在没有家长提醒的情况下，怎样教育不听话的孩子？孩子遵守了家规做了家务，家长要给孩子以表扬和奖励。
给孩子提出一系列简单、温和的指令，如“请把那只铅笔递给我”。不管你相信不相信，孩子养成服从习惯的程度取决于练习机会的多少。每天至少找出两三次机会指令孩子给家长帮忙，要选择孩子不是很忙的时候，不至于让孩子痛恨家长打断他的事情。在孩子服从每个指令时表扬他1次，对于很小的孩子，可以用点心或饮料作为奖励，对大些的孩子口头表扬就可以了。
陕西大正教育特训教育咨询是针对存有上网成瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、自卑自闭、离家出走、趋向、好吃懒做等不良问题的青少年进行分类分校以心理疏导、行为督导、思想引导、生活、文化等人性化**化教育,让孩子在心、理、德、智、文、武、法等各个领域获得提升和发展的励志成长教育咨询。

从家长方面来说应从以下几方面考虑解决措施
　　（一）　承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育，方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的。跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单，粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的是孩子转变的重要因素。
　　（二）　向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习差的科目的学习，方法，学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。
　　（三）跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础，能帮助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性，主动性，光依赖别人肯定不行。
　　（四）请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科，两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。
　　（五）家长和孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。
　　（六）加强与班的联系。孩子出现旷课，逃学现象以后，要经常与班保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子，家长，老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析，表扬，建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写二三次。
　　（七）如果有几个孩子群伙旷课，逃学，应几位家长联合起来共同商讨对策，跟班一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，订互相促进计划，共同进行文体活动，成立“争气小组”等，把孩子的积极性调动起来。
　　当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也会在校内采取相应措施，帮助孩子进步。不过，应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。家长如果信心不足，或者采取放弃，那孩子就有可能破罐破摔了。
　　有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课，逃学的问题就会解决。

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如何做个称职的父母
    父母要怎样才能和孩子顺利沟通，走进他们的心灵呢？
多关注孩子的心情好不好
    温饱问题解决后，父母的职能就不再是单纯地给孩子提供物质需要了。他们应该关注孩子过得幸福不幸福，开心不开心。当孩子烦恼时，父母千万别不以为然地撇嘴：子家，能有什么烦恼！
人人都说小，谁知人小心不小；你若小看子，便比还要小。
    小的只是身体，不是心灵。他的精神生命，我们不可以小看。我们必须看得起孩子：吃饭、穿衣，是孩子有形生命的需要；内心世界的满足和愉悦，是孩子无形生命的需求，是一种需求。有形生命的需要是有限的，无形生命的需求是无限的。
可是，有的父母忽视孩子的无形生命，不知道孩子心灵深处烈的需求是什么。他们认为，只要在物质生活上对孩子尽量满足，吃的，穿的，住的，玩的，都是的，对孩子来说，就足够了。有的父母百思不得其解：所有的钱都花在了孩子身上，一切辛苦都为了孩子，孩子为何不领情？原因就在于：他们只充当了一个保姆的角色，并没有起到父母应起的教育作用。
    养孩子关键是要懂得孩子精神生命本质的需求。满足了本质的精神需求，也就解决了教育的根本问题。
    父母注重孩子的精神世界，时时能和孩子交流并给予正确，孩子就能健康成长。一个在家里能得到足够的父爱母爱，在学习中能有足够成就感的即使天天上网，也不容易患上。
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