河南女孩排斥上学怎么办 不喜欢上学

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孩子不愿意上学玩手机成瘾怎么办?叛逆怎么管教？

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在幼儿园被同学欺负。不敢哭也不敢还手更加不敢告诉老师，导致现在很不愿意上幼儿园。告诉对方的家长也没用。因为就是家长叫打的，虽然很气愤但是觉得还是不可以教。请问我应该怎么做才好?
儿子性格比较内向。在幼儿园被同学欺负。不敢哭也不敢还手更加不敢告诉老师，导致现在很不愿意上幼儿园。告诉对方的家长也没用。因为就是家长叫打的，虽然很气愤但是觉得还是不可以教。请问我应该怎么做才好?
1、内向不代表遇遭遇到侵犯自己的事情就不反抗。这是退缩，是懦弱，与内向无关。
2、题主也别把所有事情都推到孩子的内向上。孩子的很多特质都是后天从父母身上习得的。父母是老好人，以和为贵，遇到这样的事情都不反击，只能动动嘴皮子。孩子会习得父母的这种性格的。
3、不敢哭不敢还手不敢告诉老师不敢上学，这是孩子的错?他只是个还在上幼儿园的孩子啊!在教育咨询里被欺负了，自己的家长都不给自己出面，不跟施暴者以及他的父母严厉交涉，孩子会很没有安全感!他会觉得他很弱小，没有人能够保护他，他的父母也不能保护他!连哭这种人类正常的本能反应都不敢，是因为他太没有安全感了以致压抑了自己要哭的本能。这事情处理不好的话会给孩子造成心理阴影的，我不是在吓唬题主。还有一点，孩子会觉得，自己受到欺负，是因为自己不好，都是自己的错，与别人无关。孩子会把所有不好的事情都归因为自己不好，这是的苗头啊。
4、不要把看成完全的事情。都被欺负成这个样子了，可以适当正当防卫!这是我们生存*的技能。正当防卫跟主动是性质完全不同的!长此下去，较端的两个情况：一种情况是孩子一辈子都抬不起头做人，没安全感没自信心，永远被人欺负，将来在社会没有竞争力;另外一种情况是孩子一直被欺负，心里的怨恨一直埋藏着，被欺负的不满情绪让他扭曲，在他爆发的那一刻，就是伤害他人乃至杀害他人。
另外，他不是性格内向导致他受欺负，是他知道没有人替他撑腰，所以才会被人欺负，也是他知道自己的力量无法保护自己，所以才会被人欺负，作为孩子的家长，你应当教会孩子在恶劣的环境中保护自己，应当告诉他，“我们不可以欺负别人，但也不能让别人欺负”。
处理步骤：
1.告诉那个同学，你不喜欢他这样，再继续下去，你会去老师那里寻求帮助。
2.告诉老师，那个同学连续欺负你几次了，你不想离他太近，要求换座位。
3.如果老师无法给你帮助，回来告诉我，我会去和老师协商。
父母是孩子好的老师您这样的做法不仅无法保护好孩子，长期下来孩子也会渐渐养成事事隐忍退让的性格。对孩子身心健康特别不好，另外您提到的孩子不哭不闹回家不告状的情况。
我觉得可能有两个原因：
1 孩子太小不懂事 分不清对错 毕竟我当年是这种。
2 孩子受到了幼儿园小朋友的威胁 类似于敢告诉父母明天就打你更惨这种。
不过既然事情已经发生我认为可以这样解决。
1 跟孩子家长严肃交涉，这件事本来你们是正义方。所以不要觉得不好意思不要退让，必须坚持自己的立场，不要降低原则和底线。
2 应与幼儿园方面讨，孩子打闹本来正常，但**出正常嬉闹范围，幼儿园老师为什么没能起到阻止和引导的作用? 这样孩子放到幼儿园还有什么意义?孩子上幼儿园并不只是为了学点拼音和加减法的，老师有义务保护好孩子，孩子受欺负老师一点责任不负?
3 应该与孩子多沟通，告诉他受欺负要告状。很多人认为告状是不好的行为，但这里您的孩子在没有错误的情况下被欺负，凭什么不能申诉呢? 更必要的是 应该给孩子树立正确的三观等，不要觉得为时过早，人家说三岁看到老不是没有道理的。幼儿园是非常非常重要的启蒙阶段，一定要做好教育和引导工作。
4 后家长应该检讨自己做得不对做得不好的地方，防止此类事件再次发生。
不是如何让回到幼儿园，而是让释放在幼儿园受欺负所压抑的情绪。
1.耐心引导讲出在幼儿园的感受，可看孩子的年纪，考虑绘画疗法，故事疗法，玩偶疗法。
引导目的：让发泄被压抑的情绪，大哭一场，甚至拿个枕头给他打一场，后引导他思考解决方法。
绘画疗法：让画一个小明，问他，如果小明受伤了，是哪里受伤，然后问怎样受伤，受伤感受如何，如何。
故事疗法：编个动物故事，让代入主人翁，引导他讲出在幼儿园的感受和被欺负的感受。
玩偶疗法：拿个玩偶和孩子，问他是否不开心，为什么不开心，怎样可以让他开心，等等。
引导过程只能欣赏，认同，不能加入任何的道理说教。并告诉孩子，无论发生什么事情，爸爸妈妈都会在你身边支持你，爸爸妈妈一样那么爱你。告诉孩子，你们会找老师商量处理。
2.引导孩子到后，好可以引导他说出下次遇到同样情况他会如何处理。个人Tips，觉得好的三部曲是：
(1)逃跑并告诉老师
(2)实在无法可逃，大叫救命并保护自己(例如蹲在角落抱着头，或者找些东西遮挡)
(3)对方继续施暴，就给予适当还击，但和孩子讲清楚一些防御规矩，例如哪里不能打之类～
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