河南叛逆期少年-专门教育叛逆孩子的教育咨询

建议：减少冲突，顺应孩子，让孩子去体验
  当孩子叛逆不听话的时候，很多家长的反应就是立即制止，效果往往微乎其微，还让孩子对家长感到厌烦。所谓“吃一堑长一智”，不如在确定危害性比较小的时候，顺应孩子的想法，让孩子吃点苦头。
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叛逆，正是青春期少年的心理特点。强烈的叛逆心理，让许多青春期的少年陷入深深的痛苦之中。他们要自由，要摆脱的束缚，但处处碰壁；他们要立，要自己决定自己的事，但屡遭反对；他们要飞翔，要去寻找属于自己的世界，但又缺少勇气。 如何教育青春期叛逆的孩子， 青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。     
1、当孩子进入青春期后，家长们对于他们的关心和关注就要更加多一些，因为这个时期的孩子比较*冲动，或是听不进劝。家长们要多留心观察孩子的情绪和行为变化，做到心中有数。 
2、家长们要正确学习认识青春期叛逆的相关生理和心理知识，调整好心态，不要以如临大敌的粗暴地对待孩子。 
3、每个成年人也都是经历过青春期的，因此当面对同样处在这个时期的孩子，家长们应当转换角色，以心换心地看待孩子的问题。 
4、在青春期来临之前，家长们就要未雨绸缪地培养好与孩子的感情，让孩子能够真正信赖家长，等到进入青春期时，家长也能够顺利地与孩子谈心，了解孩子的真正想法。 
5、不要一味地用否定的观念和对待孩子，其实有时候越是强硬的，越是会引起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上，家长们完全可以适当地作出让步，但前提是，要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位，让孩子明白家长的用心。 
欢迎各位家长前来陕西大正咨询 共同关注孩子的健康成长！

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孩子不听话叛逆怎么办？这是许多家长头疼的问题，孩子叛逆不听话，与家庭因素有着很大的联系，陕西大正青少年教育中心帮您分析解决。
   青少年叛逆大致有以下几种类型：
   1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。
   2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生甚至故意表现出相反的，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。

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很多家长面对青春期叛逆的孩子不愿意写作业，家长都喜欢对孩子直接下命令，也希望孩子立马执行;或者见孩子还在玩游戏，没有写作业的意向，父母就直接就严厉的喝斥;多说几遍，孩子依旧我行我素或者是不搭理，这时对孩子便是拳脚相向。长此以往孩子对家长就会产生强烈的抵触情绪。 
一旦逆反情绪激烈，家长要先冷处理，可以用提醒他的口吻说“你作业已完成了吧。”如果发现他没有交作业，可以试探性的说：“你交了作业啦?很好。”这样引导性和赏识性的话语是孩子比较*接受的。所以在生活中要经常对孩子说一些鼓励性的话语“我觉得你真的很厉害、你也很有才能呀、你真的太棒了、这你都能做呀真是太厉害了......”这些语言都会给孩子增强自信心和自尊心。 
面对叛逆孩子父母需要学会两心两招 
1、忌火上浇油，叛逆期的孩子都喜欢和家长反着来，因此当孩子出现各种叛逆行为时，家长一定不要用强硬的口气直接说“不”，这样只会激起孩子更强的叛逆心理：你不让我怎样，我偏要怎样。孩子要去染金发，如果你说“不行，没门”，只能引起孩子的反抗心理，第二天真的去染个头发给你瞧瞧，看你能咋样儿。而如果你的反应是:“可以啊，我觉得你染金色头发也挺漂亮的。”就会首先引起孩子的疑惑：“妈妈怎么这样说呢?”进而开启沟通的大门。 
2、巧妙化解，正确引导，让孩子树立正确的价值观。孩子竟然钦佩同学逃课去网吧打游戏，和老师对着干，有胆量和魄力。孩子如此没有是非观念，真担心有他也会变成那样。其实这样的问题是可以正确引导孩子的。卓卷青春期教育表示：孩子并非没有是非观念，只是在特定的年龄阶段，他们会显得特别欣赏那些有自我能力的人，这是他们走向立和成熟的需要。所以在这个阶段作为父母一定要传达给孩子正确的价值观，却引导孩子。你可以告诉孩子那样做是没有责任感和不尊重老师的，并告诉他这不是人生价值的正确体现，引导孩子树立正确的是非观。 
3、爱心和耐心对于青春期叛逆的孩子来说是必须的，做为家长爱心和耐心是化解孩子叛逆的两大秘密。呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用、命令强迫孩子等，只会把孩子逼入叛逆的死角，导致孩子强烈的反抗情绪和破坏性攻击性的行为。作为家长一定要尊重孩子，培养和鼓励孩子立，不要随便打断孩子说话，也不要随意打搅孩子做事。当孩子闹情绪时一定要用平和、耐心的引导孩子。 
陕西大正青少年素质教育教育咨询建议，孩子平安健康的度过青春期，需要家长的爱和帮助，在这个时期家长和孩子是一起成长的。在平时生活中家长和孩子一定要有很好的沟通，传达给孩子正确的价值观。
老师建议家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
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